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通过分析高师院校现代教育技术教学现状及其存在的症结,鉴于混合学习模式的应用优势,提出混合学习策略以改进教学现状。分别从教学环境、教学组织形式、教学环节、学习评价4个维度进行恰当而高效的混合,构建了高师院校现代教育技术公共课混合学习模式模型,并对模式应用进行了思考,提出了实施过程中应注意的事项。
面向高师院校现代教育技术公共课的混合学习模式的设计
【摘 要】
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通过分析高师院校现代教育技术教学现状及其存在的症结,鉴于混合学习模式的应用优势,提出混合学习策略以改进教学现状。分别从教学环境、教学组织形式、教学环节、学习评价4
【机 构】
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东北师范大学计算机科学与信息技术学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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东北师范大学教师教育研究基金项目（DSJSJY20090216）
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