【摘 要】
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一、问题研究的提出由于种种原因,在语文教学中,普遍存在着重视知识的传授而忽视能力的培养、学生知识面太窄、说话写作实践能力较差、缺乏质疑问难的创新品质等诸多问题。仅
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一、问题研究的提出由于种种原因,在语文教学中,普遍存在着重视知识的传授而忽视能力的培养、学生知识面太窄、说话写作实践能力较差、缺乏质疑问难的创新品质等诸多问题。仅靠课堂上40分钟老师的讲解,学生接受,或者是老师提问学生回答,学生一直处于被动接受状态。这种偏重于认知领域的统一性教学,形成了以教师独占课堂,教死书、学生读死书为特征的课堂教学,费时费力,教育效率还低。
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