改良Miccoli术式与直视下小切口行甲状腺双侧次全切除术治疗Graves病的比较

来源 :中国微创外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BB8120
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的比较改良Miccoli术式与直视下小切口行甲状腺双侧次全切除术治疗Graves病的效果。方法将我院2012年1月~2013年11月107例Graves病按患者自愿原则分为:A组改良Miccoli术式(n=64),B组直视下小切口(n=43)。对2组的切口长度、出血量、手术时间、并发症、术后疼痛、术后住院时间、住院费用、病人对切口满意度等进行比较。结果 107例Graves病均顺利完成甲状腺双侧次全切除术。A组切口长(3.07±0.10)cm,明显小于B组(3.61±0.30)cm(t=-13.363,P=0.000);A组出血量(29.4±6.1)ml,明显少于B组(95.3±15.6)ml(t=-30.551,P=0.000);A组手术时间(83.2±7.5)min,明显短于B组(109.5±15.9)min(t=-11.485,P=0.000)。术后病理均证实为Graves病。A组VAS评分(1.8±0.7)分,明显低于B组(2.8±0.6)分(t=-7.663,P=0.000);A组住院时间(3.9±1.0)d,明显短于B组(4.8±0.7)d(t=-5.116,P=0.000);A组住院费用(8892.4±297.6)元,明显高于B组(7283.5±150.9)元(t=32.704,P=0.000)。2组均无甲亢危象、永久性声嘶及肢体抽搐等严重并发症。B组发生一过性声嘶和抽搐各1例,均经治疗后恢复;A组发生皮缘损伤3例,B组14例;2组并发症发生率有统计学差异(χ2=18.627,P=0.000)。随访情况:随访3~6个月,A组11例出现甲状腺功能减退,B组8例,无统计学差异(χ2=0.035,P=0.851);2组各有1例复发,均为年轻患者,无统计学差异(χ2=0.000,P=1.000);切口美观满意度调查评分A组(8.2±0.8)分,明显高于B组(7.2±1.1)分(t=5.443,P=0.000)。结论改良Miccoli术式与直视下小切口行双侧次全切除治疗Graves病的疗效无明显差异。改良Miccoli术式安全性和切口美观效果更优,直视下小切口手术不使用腔镜,节省了手术费用。
其他文献
信息化技术的快速发展使其在高职教育教学过程中得到了广泛的应用,有效提升了我国高等职业教育教学水平和高技能人才培养质量。围绕信息化教学在高职《营销策划》课程教学中
全球经济的次贷危机引起了国企管理者对国企内部控制的重视。风险管理视角下的内部控制着重强调内部控制对象为风险对象。本文主要分析风险管理和国企内部控制的关系,并基于
4月1日,泰州口岸船舶有限公司与国内船东就四艘55500t杂货船建造合同举行签约仪式。公司董事长王俊泽、副总经理杨春和船东及相关方代表共同签署了有关文件。
所研究的车辆智能制动系统主要有2部分:防撞判别器和模糊控制器.防撞判别器判断正在行驶的车辆是否存在潜在碰撞的隐患,如果发现有碰撞隐患,则在适当的时候启动报警,提醒司机
中国哈尔滨/德国汉堡,2012年10月29日——秉持对中国海事业的长期承诺,德国劳氏(GL)一直以来都在支持中国海事院校对年轻专业人才的培养。最近,GL在哈尔滨工程大学(“哈工程”)首次设
化学平衡思想是中学化学核心思想之一,在高中化学教学中化学平衡思想的构建有利于加深学生对知识的理解与知识体系的建立;有利于学生形成符合学科特点的思想方法;有利于学生
认知风格作为学习中的主要心理因素,对学生学习的方式、效率、能动性等有着重要的影响。认知风格极具代表性的为场依赖与场独立型这一组认知风格,其组成了认知风格的基本理论
油气田开发到中后期之后,其产能势必会逐渐降低,而此时的含水量就会升高,使得油田产能迅速锐减。所以必须采取针对性的措施,以达到增产的效果。
创业实践活动的特点决定了创业类课程课堂教学创新的重要性。根据创业实践活动的规律,创业类课程课堂教学应提升学生质疑能力和解决问题能力为目标,激发学生思考问题的积极性
由于带式输送机驱动系统中使用的电动机功率较大,为了使输送带所受的张力合理分布,通常采用多电动机、多滚筒驱动的方式,这使安装及维护均不方便,且多台电动机同时启动,对电