【摘 要】
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义务教育阶段信息技术课程纲要曾明确指出，信息技术是一门以培养学生信息素养为主要目标的必修课程，目的在于让学生掌握信息时代生存与发展必备的信息技术知识与技能，可将信息技术灵活用于生活和学习问题处理中，逐步养成适应信息社会的行为习惯，为新时代创造性人才培养奠定基础。这为小学信息技术学科核心素养培养指明了方向，当下义务教育阶段信息科技学科核心素养提升已经成为教学改革的重要内容，得到了越来越多人的广泛重视
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究项目“电脑社团中创意编程对学生思维及创新能力的培养”的研究成果之一,立项号为AH2019329；
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义务教育阶段信息技术课程纲要曾明确指出，信息技术是一门以培养学生信息素养为主要目标的必修课程，目的在于让学生掌握信息时代生存与发展必备的信息技术知识与技能，可将信息技术灵活用于生活和学习问题处理中，逐步养成适应信息社会的行为习惯，为新时代创造性人才培养奠定基础。这为小学信息技术学科核心素养培养指明了方向，当下义务教育阶段信息科技学科核心素养提升已经成为教学改革的重要内容，得到了越来越多人的广泛重视。本文围绕信息科技学科，研究如何让学科核心素养落地，实现学生智慧成长，提升学生的综合素质。
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