浅议高中英语教学中情境创设法的应用

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英语作为重要的学习科目,国家以及教委都给予了高度重视。在小学就已经开设英语教学。然而,在高中教学中,其学习效果及授课标准并不理想。不仅体现在学生词汇量的掌握上,也体现在对英语语法的实际运用中。同时,学生在英语听力上,与实际要求也存在很大差距,都直接影响了学生对英语整体的把握。因此,笔者就目前英语教学的现状,提出了相关的改革建议及适用方法,希望以此来完善英语教学,为以后英语的教改奠定基础。
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