【摘 要】
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核心素养的概念为研究生培养目标的精准化与可操作化提供了有价值的参照系。借鉴基础教育学生发展的核心素养框架,结合研究生教育自身的特点,可以确定我国研究生的核心素养包
【基金项目】
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2013年度江苏省高校哲学社会科学课题“媒介接触与研究生思想政治教育的有效性研究”(编号:2013SJB880071)
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核心素养的概念为研究生培养目标的精准化与可操作化提供了有价值的参照系。借鉴基础教育学生发展的核心素养框架,结合研究生教育自身的特点,可以确定我国研究生的核心素养包括求真向善和追求独立与自由的品德、创新思维与批判性思维、自主学习能力、交往能力、使用先进科研工具的能力、文字表达能力、以科研问题为线索的完善的知识结构。为了有效培育研究生的核心素养,应当促使研究生积极投身到课题研究活动之中,强化导师的育人责任,依凭核心素养科学开发课程,引导研究生阅读经典名著,加强对研究生思维方法和学习方法的指导,还应把研究生的选拔权切实归还导师。
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