早上7：45，太阳毒辣辣地炙烤着大地，操场上，早操的队伍已经集合完毕。
　　一眼望去，男生的队伍里又少了他——雨洲。
　　早操的音乐声响起，我目不转睛盯着操场的入口处，终于，那个熟悉的身影出现了。这小子，总是那么不急不慢，看他闲庭信步般踱着步，腆着他那篮球般大小的滚圆的肚子，缓缓向队伍走来了。哎，这孩子，懒散都成习惯了。
　　“都已经晚了，你就不能快跑两步吗？”我是个急性子，他不急也不恼，睁着两只铜铃般的大眼睛，带着腮边两片高原红，面带甜蜜的天真无辜的笑容看着我，然后，慢悠悠地从我身边晃过去。
　　不行，我要好好治治他，就看不得他这副故意挑衅的模样。
　　让他去操场上跑步，试了，能活活把人气死：他淡定地用他坚定的龟速，走了一圈又一圈，边走边低头掰掰手指，抬手挠挠脑袋，回头看看风景……好家伙，250米的操场，他走上一圈都要5分钟。这懒散，怎么才能改变呢？
　　记得办公室新来的小熊老师又一次对我说：“赵老师，你们班的那个小胖子每次从我面前走过，都会特意停下脚步，昂首挺胸，无比自豪地说‘老师，我比你高耶’。”看来这小子就喜欢挑战老师。
　　这天，雨洲早操又没有悬念地迟到了。
　　散操后，我把他单独留了下来：“小子，我们俩来比赛吧！”雨洲一脸惊奇地看着我。
　　我把他带到楼梯口：“我从这边走，你从前面那个楼梯口走，目的地——办公室，直线距离相等，我绝对不占你便宜，记住，只能走，不许跑。”他低头看了我一眼，然后欣然接受，我知道，他发现我穿的是高跟鞋，他穿了轻便的运动鞋，他觉得自己能赢。
　　“预备——走”，我踩着6cm高的鞋跟，摇摇晃晃，急急忙忙上了楼，走过拐角就看到办公室了，那胖小子还没出现。办公室的门就在雨洲即将登上的楼梯口，我隐隐有些担心，不知道要不要放慢脚步。就在我迟疑的时候，雨洲出现了，额头上渗着汗，他努力调整着呼吸，刻意隐藏粗重的喘气声。或许为了赢得这场比赛，他违反游戏规则小跑了几步。至少，为了赢我，他在态度上是认真了，在行动上是积极了。
　　我欢快地迎上去，拍拍他上下起伏的肩膀：“不错嘛，就以今天这速度，你肯定走得赢我。这样吧，以后早操，只要你比我先到，就不算迟到，好吗？”
　　就这样约定好了。
　　第二天早上，我故意晚下去一会，雨洲站在队伍里，以胜利者的姿态微笑地看着我。我拍拍他：“好小子，今天你赢了，不过你别高兴得太早，我明天一定不穿高跟鞋了。”
　　第三天早上，我按时下去，雨洲依然站在队伍里得意洋洋地冲着我笑。我故作吃惊状：“你怎么又这么早啊，不行，看来我明天需要换双运动鞋跑步前进，不能让你再赢了！”
　　第四天、第五天……
　　这小子竟然连续几周没有迟到过了。
　　每天，我只需要走到队伍里，站在他旁边，看着他，流露出我的沮丧和失败后的不甘就可以了，让他不断从我的挫败中获得自信和满足，带着成就感开始一天的学校生活。
　　有时想想，做老师的，为什么一定要把自己放在高高在上的位置呢？为什么就一定要在学生面前摆出一副强势的姿态呢？为什么觉得输给学生就是丢人的事呢？其实，有时放低身段，学生会更“亲其师”，也才更愿意“信其道”。
　　如果，因为我的输，而能让学生赢得自信，赢得自尊，赢得人生，我甘愿在今后的教学生涯里，在我的学生面前输得一败涂地。
　　也真诚希望懒散的雨洲，能从行为习惯入手，以竞技比赛的状态挑战自我，超越自我，不断进取。
　　（作者单位：广东深圳市莲花中学）