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兴趣是最好的老师,把课外读物带进课堂能更有效地激发学生阅读兴趣。但要注意读物选择切合学生年龄特点,指导阅读方式要多样,教给阅读方法,注重阅读交流和课后阅读兴趣延续。
浅谈低年段课外读物导读课
【摘 要】
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兴趣是最好的老师,把课外读物带进课堂能更有效地激发学生阅读兴趣。但要注意读物选择切合学生年龄特点,指导阅读方式要多样,教给阅读方法,注重阅读交流和课后阅读兴趣延续。
【机 构】
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广州市海珠区金影小学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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海珠区教育科学“十二五”规划2016年度“激发低年段学生阅读兴趣的实践研究”(编号:2016C076)的研究成果之一
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