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摘 要
初中英语“翻转课堂”教学模式的实践研究
【摘 要】
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摘 要在面对不断发展的新时代时，人们不难发现陈旧传统的课堂显然已经不适应社会发展的需要了，在面对社会需要对教育行业所提出的更多的要求时，教育工作者们便需要让自己紧跟时代的要求，对教学方式与教学模式进行改革，以使得教育行业能够获得发展，教育质量也能够有所提升。在实际的教学中，为了提升学生们的课堂参与度，在近年来提出了“翻转课堂”这一新型教育模式。本文便就翻转课堂在初中英语教学中的应用做出了论述与阐释
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年20期
其他文献
摘 要随着新课改工作的不断进行，低年级数学教学中的有些问题日益显现，教师们也要把目光放在数学生活化教学上。目前，在我国小学数学教学的改革过程中，越来越重视课堂教学与现实生活的联系，逐步将生活化的数学元素引入到小学数学课堂教学中。数学生活化教学的应用，不但可以提升课堂教学的体验性，还可以有效调动起学生学习数学知识的积极性。 关键词低年级数学;生活化教学;问题;策略 中图分类号：B01，D045
摘 要情感教育是实现小学语文核心素养的重要途径，更关乎着学生语文能力、文学素养的提升。小学语文教材中选取的文章，往往蕴藏着深刻的教育意义，为教学活动中情感教育的渗透创造了良好条件。因此，在语文教学中激发学生的内心情感，成为每位老师都在努力实现的教学目标，本文围绕情感教育对小学语文教学策略展开探讨。 关键词小学;语文教学;情感教育;策略 中图分类号：G628，H09，D045 文献标识码：A 文
摘 要随着新课程改革的不断推进，初中语文阅读教学的重要性更加明显的得到了显现，而在众多的阅读教学模式中，主题阅读是非常重要的一种教学形式，它不仅能为学生提供更多的学习资源，更能帮助学生提高自身的知识构建能力，促进学生语文核心素养的培养和提升。而在主题阅读教学过程中，阅读资源的构建是至关重要的一个环节，直接影响着初中语文主题阅读教学的效率及效果。 关键词初中语文;主题阅读;资源构建 中图分类号：
摘 要本文在新课改的背景下，提出初中数学教学过程当中碰到的一些问题，并以学生作为教学的主体，提出了一些教学方法，遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。 关键词思维能力;主导作用;例题教学;数学模型 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0151-01 新课程改革要求
摘 要 语文是学好其他学科的重要基础，而识字教学则是推动语文教学高效开展的基础。因此，在日常语文教学过程中，教师一定要充分地重视学生识字教学效率的提升，以此来推动小学语文教学的高效开展。 关键词 文化视野;小学语文;识字教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0094-01 在文化视野下进行小学语文识字教学，不仅可以有效地加强学生对汉字的认知
摘 要随着新课程改革的大力推广，对初中物理教学也提出了新的要求。为了提高物理教学效果，教师必须改变传统的教学方式，将侧重点放在引导学生主动探究上，促进学生掌握科学的方法，提高实践能力，开发探索精神。培养学生探究能力是初中物理教学课程的重要组成，新课标也明确指出各初中学校应充分利用实践基础，培养学生科学探究能力，提高学生综合素质。 关键词初中物理;主动探究能力;培养策略 中图分类号：G632 文
摘 要在小学数学教学中，分析学情，了解学生的学习情况非常重要。教师要充分把握学情，做到因材施教，则必须贯彻“以学定教”的理念。教师应立足学生的学习基础，制定合理的教学目标，引导学生主动先学，提前适应学习内容，充分激发学生的学习兴趣，激发学生的问题意识。 关键词学情;以学定教;因材施教 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0204-01 数学教学
摘 要当前，高中英语学科教学坚持以学生为主体，充分考虑不同语言学习者的个体差异性。但是在高中阶段，由于词汇量的不断扩大、英语语法和句型的日益复杂以及学生学习方法、策略的不当使用等因素，导致大量学生英语成绩不理想并对英语学习产生厌倦的态度，因此在教学中出现了一批特殊群体——高中英语学困生。这就促使老师们用爱与责任与了解并帮助这些孩子们摆脱困境。 关键词英语学困生;爱;责任;转化 中图分类号：C9
摘 要我国数学文化博大精深、源远流长，因此在历史的长廊中数学学科象征着中国人民智慧的结晶。而数学教育对于培养初中生的综合素质、建立传统文化的意识起着重要的作用，创设教学情境，培养核心素养，也是传承数学涵养的必备途径之一，所以教师应对初中数学教学予以重视。 关键词初中数学;学生;核心素养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0128-01 随着新