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几年前,我在与新教师座谈时,有一位老师谈了自己的职业之痛。他觉得自己一直在努力教学,自认为教学能力也不错,班级成绩却始终不理想,这让他感到很苦恼。我问他有没有思考过成绩不理想的原因,他掰着手指头开始数:学生的基础比较差。
教师成长需要有痛点思维
【摘 要】
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几年前,我在与新教师座谈时,有一位老师谈了自己的职业之痛。他觉得自己一直在努力教学,自认为教学能力也不错,班级成绩却始终不理想,这让他感到很苦恼。我问他有没有思考过
【机 构】
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山东省临沂市兰山区教育和体育局
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2020年10期
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