课堂教学活为径 英语学习趣作舟

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  [摘要]《英语课程标准》对我们的教学任务提出了更高的要求,经过多年的英语教学,我认为在课堂上为学生营造一个轻松愉快充满活力的学习氛围,激发学习英语的兴趣,做到:“课堂教学活为径,英语学习趣作舟”一定会收到事半功倍的效果。
  [关键词]课堂教学;灵活多样;师生互动;英语学习;兴趣盎然
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[摘要]本文通过对成阳市水系结构、渭河成阳段污染和管理现状进行的调查与技术需求分析,建立了渭河成阳城区段环境管理信息系统XYEMIS,XYEMIS依托渭河成阳城区段的监测资料进行数据管理、统计分析、数据查询、水环境质量评价、水质质量预测、水环境质量整体评述等,为上级主管部门提供决策性依据,为日后水体自动监测、流域水量调度等网上运行提供必要的系统环境支持。  [关键词]渭河;管理信息系统
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[摘要]针对专业与学生特点自编教材是当前许多院校都有的做法,但问题丛生。就信息专业而言,各种版本的自编教材都或多或少地存在内客陈旧、理论联系实际不紧密、章法混乱等问题。自编教材急需创新,需重“三法”——教法、学法与章法的彰显与体现。  [关键词]自编教材;教法;学法;章法
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[摘要]荒谬是加缪哲学的基点,他用反抗作为战胜荒谬的精神革命旗帜。在反抗的同时,他也有一种对悲剧的儒家中庸思想,既反对顺从主义,也反对极端的反动。加缪以理性做为反抗的角度并整合了非理性的荒谬存在,提出自己的存在道德哲学命题。加缪的荒谬是把理性与非理性在精神层面联结起来的切合点,使非理性的荒谬理性化。他致力于把理性与非理性的对立矛盾平衡起来,用自己的智慧找寻着人类理性与非理性统一的存在的本质意义。 
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[摘要]要想成为一个优秀的口译译员,仅有扎实的语言基础是远远不足以应对千变万化的口译场的。本文通过以译者的主体性理论为基础,论述一些影响口译质量的一些较为主观的因素,如应变能力、矛盾处理、文化沟通等方面加以论述,并用口译实例略加说明。旨在通过分析这些因素、指导口译实践以增强译员对译场的控制力。  [关键词]口译;应变能力;文化沟通
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[摘要]教育部《中等职业学校德育大纲》指出:“专业课教学应结合职业特点和专业技术发展的需要,对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。”因此,调试工教学中要对学生进行民族精神的教育,激发学生的爱国主义精神,培养学生的合作与创新精神,并加强对学生进行职业道德和职业纪律教育,注意学生的文明行为的养成教育。  [关键词]计算机;德育教育;德育渗透
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[摘要]网络媒体的崛起,使网络舆论对社会各方面产生极大影响。“反CNN”事件充分证明了民众自发形成的网络“舆论场”的巨大影响力。本文从传播学的角度,以“反CNN”事件为研究起点,对网络环境下“舆论场”的形成路径及其特点进行研究。  [关键词]反CNN;自发性;网络;舆论场
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1 问题的发现    一次秋天外出活动时,孩子们看到在空中飘飘悠悠的树叶。便兴高采烈地张开双臂迎接树叶落下。于是,教师设计了活动“落下来”。在活动中,教师提供了餐巾纸、沙包、“丫”字形纸片,鼓励幼儿仔细观察这三种物体落下的情景。孩子们一边观察一边向教师报告他们的发现:“餐巾纸落得很慢的!”“餐巾纸飘来飘去的!”“沙包是快快落下来的!”“纸片转着圈落下来!…纸片转起来像直升机(螺旋桨)!”……
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