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“数据分析是统计的核心。”数据分析观念的形成主要依赖于学生统计过程中的经历。教学中，有效地对学生数据收集整理过程给予指导，并且不断地培养学生从生活中提取数据，使学生对数据产生亲切感，主动用数据说话。长此以往，学生的数据分析能力必将会得到极大提升，进而为全面提升学生的数学素养服务。
在“亲近”数据中培养数据分析观念
【摘 要】
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“数据分析是统计的核心。”数据分析观念的形成主要依赖于学生统计过程中的经历。教学中，有效地对学生数据收集整理过程给予指导，并且不断地培养学生从生活中提取数据，使学生对
【机 构】
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北京市顺义区西辛小学中学高级教师
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2016年17期
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