中学地理野外考察课程的实践与探索——以“江苏南京六合地区自然地理考察”为例

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地理野外考察活动是地理教学实践的重要环节之一,是地理课堂教学的延续和补充,更是培养学生"地理实践力"这一地理核心素养的重要途径,通过野外考察能够让学生更加直观地感受自然环境的形成与变化特点,丰富地理学习的内涵,提升地理学习的品质。但就目前而言,中学阶段地理野外考察活动开展得还很少,或以"游玩"的名义代替考察,使其失去了应有的功能与意义。本文中,笔者把高中地理相应的教学内容和本地区的野外考察资源相结合,以期引导学生更好地通过野外考察学习地理知识,并掌握地理野外考察的基本方法与技能。
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