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在新课程教学改革的当今，如何提高初中生物课堂教学的有效性，是生物教师在平时的教学中应思考并在实践中必须解决的问题。因为它直接关系到学生学习兴趣的激发与保持，知识、能力的提升，也关系到教师的个人提高。生物学涉及很多微观的形态和结构，与生活实际相差较远，比较抽象。在课堂教学中合理运用多媒体技术可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观，从而调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，提高生物教学的有效性。