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大学英语分级教学是当前国内高校在“分层次、分类指导”的大学英语教学改革下的一个新模式，其目的是为培养学生应用语言的能力，适应学生朝个性化、自主式学习方向发展的需要。但是作为民族院校因其特殊性在大学英语分级教学中存在许多障碍，本文在探讨民族院校大学英语分级教学存在问题的同时，力求探索相应对策以完善分级教学。