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小学阶段的学生思维意识和理解能力较差,若教师不能在教学的过程中培养学生的空间观念,就很难使学生理解几何图形这种较为抽象的知识点,从而影响学生数学素养的提高。对此,教师可对小学数学教学中,如何采用多样化的教学手段来发展学生的空间观念进行探讨。
运用多种教学手段,发展学生空间观念
【摘 要】
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小学阶段的学生思维意识和理解能力较差,若教师不能在教学的过程中培养学生的空间观念,就很难使学生理解几何图形这种较为抽象的知识点,从而影响学生数学素养的提高。对此,教
【机 构】
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甘肃省临洮县第三实验小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划课题《“十大核心概念”在小学数学教学中的实践性研究》的研究成果,课题编号:GS[2016]GHB1120
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