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目前农村地区的初中英语教学方面存在着许多问题,比如:“哑巴口语”的现象,评价模式单一的现象等,从而导致农村地区初中学生的英语成绩水平普遍偏低,教师的教育质量也不理想.因此,我们应该针对这些教学问题,实施相应的教学策略,如:创设语言情境、采用先进的教学手段、实施分层教学等.以此从根本上提升农村地区学生的英语水平.