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提高初中物理课堂教学效率和质量的前提是保证课堂教学的交互性，只有建立交互性较强的课堂才能促使学生掌握更多的物理理论知识、形成良好的学习习惯，与此同时，通过有效的课堂提问能够对学生的学习情况形成充分了解，才能组织开展有针对性的课堂教学活动。在课程教学开展前，教师应当做好提问准备，根据教学内容中较为重要的部分进行提问，帮助学生掌握课程中的重、难点，为其下一阶段的学习奠定基础。