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【摘要】社会所能提供的就业岗位是有限的，但随着研究生招生规模的不断扩大，就业形势日益严峻。文章以桂林理工大学为例，分析“大众创业、万众创新”新形势下高校研究生的创新创业教育问题，探讨如何激发大学生的创造力，提升创新创业者的能力和创业的成功率，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军。
【关键词】高校研究生;创新创业;桂林理工大学
在2014年9月的夏季达沃斯论坛上，李克强总理发出“大众创业、万众创新”的号召，并提出要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新态势。此后，李克强总理又在首届世界互联网大会、国务院常务会议和各种场合中多次提及并阐释这一理念。在2015年《政府工作报告》中，李克强总理提出，打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”，推动发展调速不减势，量增质更优，实现中国经济提质增效升级。
创新创业是创新和创业的有机结合。在这一概念中，创新是创业的基础和前提，而创业不仅是创新的具体体现和延伸拓展，更是创新成果的载体和呈现模式。在创业活动过程中，通过不断优化配置和资源整合，使创新活动得到更新与升级，达到以创新带动创业、用创业促进创新的目的，让创业成为更有价值的创新。在“大众创业、万众创新”的新理念下，引导和激发学生的创新创业热情，将学生的专业优势更好地体现出来，做到“学有所用，学能有用，学以致用”。在现如今严峻的市场竞争条件下，用人单位愈发注重学生的实践经验，对应用型人才的需求日渐强烈。与此同时，工作能力和创新精神的不足成为很大一部分学生的软肋，从而引发近年来的研究生就业难问题。本文结合桂林理工大学具体情况，对大环境中研究生的创新创业现状和就业状况做了剖析并提出相关的建议，为研究生今后的就业和创业提供帮助。
2017年4月19日至21日，习近平总书记在广西考察期间发表了重要讲话，提到了“四个下功夫”，指出，保持经济持续健康发展，要在推动产业优化升级上下功夫，在转变发展方式上下功夫，在提高创新能力上下功夫，在深化改革开放上下功夫。习总书记的重要讲话精神明确提到要重视创新能力的培养。
时任广西区委书记彭清华同志在桂林高校调研的讲话中提到，广西发展的关键问题之一就是如何在广西这样的后发展欠发达地区实施创新驱动发展战略，推进供给侧结构性改革，大力发展实体经济，促进传统产业转型升级。彭清华书记诠释了关于自治区营造“三大生态”、实现“两个建成”的意义和奋斗目标，并将“创新”定义为未来广西发展战略的驱动。
从国家到广西自治区，各级政府愈发重视创新创业。科研是创新的第一主力，高校是科研的第一主力。本科生一直在推崇创新创业训练，而作为科研的生力军，理论和实践水平更高层次的研究生更需要提高创新创业能力，把创新精神和科学态度有效地结合在一起。研究生作为知识的享受者，理应利用自己在专业知识和科研能力方面的优势，成为知识经济的推动者和新岗位的创造者。
广西学位与研究生教育管理部门以全面深化学位与研究生教育改革为契机，夯实研究生创新创业的基础，以各级各类相关文件和优惠政策为抓手，推动研究生创新创业的发展，通过树立正确的导向、加大研究生科研项目投入等措施来激发研究生的创新创业热情，提升研究生的创新创业能力，为研究生创新创业奠定良好的基础。下面以桂林理工大学为例，对广西研究生创新创业的现状进行具体剖析。
（一）通过加大资金投入，激发研究生的创新创业热情
桂林理工大学出台《桂林理工大学研究生奖助学金管理办法》，规范研究生国家奖学金、研究生国家助学金、研究生学业奖学金、研究生“三助”岗位助学金等奖助学金的评选，建立以品德修养、学业成绩、科学研究成果、社會公益活动、与导师及科研项目有机结合度等为评价导向的激励机制。通过建立对全日制在校研究生全覆盖的奖助体系，有效减轻学生的经济压力，激发研究生创新创业的热情。此外，设立校级研究生创新项目，与区级研究生创新项目相结合，完善了创新类项目的结构，发掘了研究生创新潜能。
（二）通过增加交流学习，增强研究生的创新创业意识
桂林理工大学启动研究生海外研修资助项目——“修远计划”“资助研究生参加国内学术会议”和“资助研究生出国（境）参加国际学术会议”项目，以期拓宽研究生学术视野，提高研究生的国际交流能力，提升研究生的创新能力，探索在开放环境下研究生培养模式创新，提高研究生的培养质量，鼓励和激发研究生潜心科研与科技创新的热情，积极推进研究生教育国际化进程。目前已经和美国德克萨斯农工大学、加拿大温莎大学、爱尔兰国立科克大学和波兰佛罗茨瓦夫理工大学等国外大学开展研究生联合培养项目。2015-2016学年，选派65名研究生出国出境访学或参加学术交流，用于资助研究生出国（境）海外研修和参加国内外学术会议的金额共计66.86万元。2017年选派65名（8名博士海外访学、7名硕士交换学习、2名攻读海外高校硕士学位、48名短期文化科技交流）博士、硕士研究生赴海外参加短、中、长期访学研修，覆盖波兰、日本、爱尔兰、美国、芬兰、德国、英国、新西兰等，出国研修人数占在校研究生总数的2%;资助20名研究生参加国内学术会议，4名研究生到英国、法国参加国际学术会议，4名研究生到台湾参加第八届海峡青年学子科技交流活动。
【关键词】高校研究生;创新创业;桂林理工大学
在2014年9月的夏季达沃斯论坛上，李克强总理发出“大众创业、万众创新”的号召，并提出要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新态势。此后，李克强总理又在首届世界互联网大会、国务院常务会议和各种场合中多次提及并阐释这一理念。在2015年《政府工作报告》中，李克强总理提出，打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”，推动发展调速不减势，量增质更优，实现中国经济提质增效升级。
创新创业是创新和创业的有机结合。在这一概念中，创新是创业的基础和前提，而创业不仅是创新的具体体现和延伸拓展，更是创新成果的载体和呈现模式。在创业活动过程中，通过不断优化配置和资源整合，使创新活动得到更新与升级，达到以创新带动创业、用创业促进创新的目的，让创业成为更有价值的创新。在“大众创业、万众创新”的新理念下，引导和激发学生的创新创业热情，将学生的专业优势更好地体现出来，做到“学有所用，学能有用，学以致用”。在现如今严峻的市场竞争条件下，用人单位愈发注重学生的实践经验，对应用型人才的需求日渐强烈。与此同时，工作能力和创新精神的不足成为很大一部分学生的软肋，从而引发近年来的研究生就业难问题。本文结合桂林理工大学具体情况，对大环境中研究生的创新创业现状和就业状况做了剖析并提出相关的建议，为研究生今后的就业和创业提供帮助。
一、广西研究生创新创业环境
2017年4月19日至21日，习近平总书记在广西考察期间发表了重要讲话，提到了“四个下功夫”，指出，保持经济持续健康发展，要在推动产业优化升级上下功夫，在转变发展方式上下功夫，在提高创新能力上下功夫，在深化改革开放上下功夫。习总书记的重要讲话精神明确提到要重视创新能力的培养。
时任广西区委书记彭清华同志在桂林高校调研的讲话中提到，广西发展的关键问题之一就是如何在广西这样的后发展欠发达地区实施创新驱动发展战略，推进供给侧结构性改革，大力发展实体经济，促进传统产业转型升级。彭清华书记诠释了关于自治区营造“三大生态”、实现“两个建成”的意义和奋斗目标，并将“创新”定义为未来广西发展战略的驱动。
从国家到广西自治区，各级政府愈发重视创新创业。科研是创新的第一主力，高校是科研的第一主力。本科生一直在推崇创新创业训练，而作为科研的生力军，理论和实践水平更高层次的研究生更需要提高创新创业能力，把创新精神和科学态度有效地结合在一起。研究生作为知识的享受者，理应利用自己在专业知识和科研能力方面的优势，成为知识经济的推动者和新岗位的创造者。
二、广西研究生创新创业的现状
广西学位与研究生教育管理部门以全面深化学位与研究生教育改革为契机，夯实研究生创新创业的基础，以各级各类相关文件和优惠政策为抓手，推动研究生创新创业的发展，通过树立正确的导向、加大研究生科研项目投入等措施来激发研究生的创新创业热情，提升研究生的创新创业能力，为研究生创新创业奠定良好的基础。下面以桂林理工大学为例，对广西研究生创新创业的现状进行具体剖析。
（一）通过加大资金投入，激发研究生的创新创业热情
桂林理工大学出台《桂林理工大学研究生奖助学金管理办法》，规范研究生国家奖学金、研究生国家助学金、研究生学业奖学金、研究生“三助”岗位助学金等奖助学金的评选，建立以品德修养、学业成绩、科学研究成果、社會公益活动、与导师及科研项目有机结合度等为评价导向的激励机制。通过建立对全日制在校研究生全覆盖的奖助体系，有效减轻学生的经济压力，激发研究生创新创业的热情。此外，设立校级研究生创新项目，与区级研究生创新项目相结合，完善了创新类项目的结构，发掘了研究生创新潜能。
（二）通过增加交流学习，增强研究生的创新创业意识
桂林理工大学启动研究生海外研修资助项目——“修远计划”“资助研究生参加国内学术会议”和“资助研究生出国（境）参加国际学术会议”项目，以期拓宽研究生学术视野，提高研究生的国际交流能力，提升研究生的创新能力，探索在开放环境下研究生培养模式创新，提高研究生的培养质量，鼓励和激发研究生潜心科研与科技创新的热情，积极推进研究生教育国际化进程。目前已经和美国德克萨斯农工大学、加拿大温莎大学、爱尔兰国立科克大学和波兰佛罗茨瓦夫理工大学等国外大学开展研究生联合培养项目。2015-2016学年，选派65名研究生出国出境访学或参加学术交流，用于资助研究生出国（境）海外研修和参加国内外学术会议的金额共计66.86万元。2017年选派65名（8名博士海外访学、7名硕士交换学习、2名攻读海外高校硕士学位、48名短期文化科技交流）博士、硕士研究生赴海外参加短、中、长期访学研修，覆盖波兰、日本、爱尔兰、美国、芬兰、德国、英国、新西兰等，出国研修人数占在校研究生总数的2%;资助20名研究生参加国内学术会议，4名研究生到英国、法国参加国际学术会议，4名研究生到台湾参加第八届海峡青年学子科技交流活动。