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<正> 1 前言 科学的进步,社会的发展,对学校教学提出了“面向现代化、面向世界、面向未来”的基本方针,要实现这3个“面向”,现行的教学如仍停留在知识与技能的传授上,已不能适应现代社会对现代人提出的要求。所以,教学不仅要研究知识、技能的授受规律,而且要研究教学促进学生个性发展的规律,这正是当代教学理论发展所呈现的特点之一。