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在多层次的游戏环节中,面对难度拾级而上的问题,学生要经历不同的环节,对于相关知识的理解程度也越来越深刻。随着数学模型的逐步成型,学生不但能够解决简单的问题,而且熟悉了问题的来龙去脉,能在简单问题的基础上发现更多的变化,在积累解决问题的经验的基础上获得更多的发展。
揭秘数学游戏应具备的独特“因子”
【摘 要】
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在多层次的游戏环节中,面对难度拾级而上的问题,学生要经历不同的环节,对于相关知识的理解程度也越来越深刻。随着数学模型的逐步成型,学生不但能够解决简单的问题,而且熟悉
【机 构】
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江苏海门市树勋小学
【出 处】
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小学教学研究：教研版
【发表日期】
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2018年06期
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