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摘 要高校为当今社会的发展和科技不断进步发挥着重要的作用，近年来我国对高校大学生党建及思想政治工作的重视力度在不断加大，本文从高校党建工作实效性问题出发，从教育理念到利用好网络教育平台，来不断探索优化党员教育机制，大力开展高校大学生党建实践活动，增强高校大学生党建工作的实效性。
【关键词】大学生；党建；实效性
让高校成为坚持党的领导的坚强阵地——习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话持续引发热烈反响，“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。”“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。”因此，要抓好党对高校这个根本领导权，加强高校基层组织建设，坚持走中国自己的高等教育发展道路，提高高校大学生党建工作的实效性显得尤为重要。
1 转变工作思路，树立新时期高校党建“以人为本”的教育理念。
传统的教育方式是以灌输为主，不适合当代青年尤其是90后大学生的个性特点，积极创新大学生党建模式，采取学生喜闻乐见的形式，提高党建工作实效性应是当前高校党建的主流。
习近平总书记对加强高校党的基层组织建设提出明确要求：“要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力。”早在2004年，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》就指出：“把以人为本作为大学生思想政治教育的指导思想。”高校要做好大学生党建工作，应树立新时期高校党建工作的教育理念。
高校党建工作者应理性看待当代大学生，既重视对学生的共性教育，又尊重学生的个性差异。在制定党员标准上，除学习成绩外，对于那些综合素质较高，群众基础好的同学也应加以鼓励。
2 转变工作思路和方式，利用好现代化网络教育平台。
网络时代为当代大学生提供了一个崭新的环境。海量信息通过音像、图文和其他网络语言，在网络上尤其是微信上多样化地展现，这不仅符合学生快节奏的生活方式，也符合他们追求个性、强调效率、注重时尚的心理特征。大学生党建工作重在日常的教育引导，大学生要善于应用网络教育平台，把网络作为学生党建工作的重要宣传阵地。
“新时期加强高校党的基层组织建设，要贴近师生党员需求，紧跟新技术新应用，不断创新方式方法。”南京财经大学党委书记陈章龙表示，高校要在遵循党建思想政治工作规律的基础上，着眼师生党员对精神文化生活的新要求，积极利用微博、微信、微电影等新媒体创新话语表达，把抽象的道理讲具体、讲生动。
掌握教育的主动权，是高校党建工作者应注意的。高校党建工作应充分发挥网络教育形象性、直观性、趣味性和广泛性等特点，通过开设网上党校，设立“理论园地”、“党员微课”等栏目，将党的大政方针通过网络传播出去；同时要将现实世界的交流谈心与网络空间的默默引导相结合，了解大学生的真实思想，看他们关注的焦点是什么并及时加以引导，使党建工作做到实处、做出实效。
3 加强学生党支部建设和优化入党教育机制
学生党支部在对大学生的思想教育、为学生解决实际困难、帮助和引导大学生成才方面发挥着重要的作用。高校应优化党建管理模式，加强党支部建设。建立学院党委、系党支部和学生党总支三级有效衔接机制，体现传帮带作用，采取全程培养和分段培养相结合的方式，促进日常培养、教育和管理工作的有效运转。充分调动学生的主观能动性，丰富党建教育内容和创新党建活动形式，重视学生的主体性，鼓励党支部开展学生感兴趣的各类党建活动，把党员活动与社团和班级组织有机结合起来。使学生在活动中受教育的同时发挥党支部的战斗堡垒作用。
优化入党教育机制，杜绝入党“前严后松”问题。针对入党积极分子、预备党员、正式党员开展分层次的教育，完善新老党员继续教育制度，特别要加强大学生党员先进性教育，提升大学生党员的政治理论素养和党性修养。完善大学生党员的管理机制。建立健全监督约束机制，通过民主评议、民主生活会、综合测评等建立健全激励机制，为进行评选表彰活动做准备，树立典型，学习先进，交流经验，推动党建工作深入开展，调动党员和非党积极分子的积极性，发挥其模范带头作用。
当代大学生自我主体意识强，注重自我价值的实现。因此，在大学生党建工作中，要积极创新教育形式，丰富思想政治教育的内容，结合与大学生利益和发展息息相关的命题开展系统教育，使他们形成共鸣，深化教育效果，不断提升大学生的党性修养。根据当代大学生的特点，开展以自我教育、自我管理、自我服务为主要特征的教育活动，使学生能够不断地自省，从而更好的提高党建工作的实效性。
4 以“两学一做”为契机，创新学生党员组织活动形式，大力开展党建实践活动。
改变学生党组织生活内容单调，形式单一的局面。支部在党员教育方面要不仅仅停留在读文件、念条例等理论说教上，这种形式呆板，缺乏吸引力的教育方式難以达到预期的效果。使高校学生党员的内教育出现走过场、图形式的现象。这对于思想活跃的当代大学生而言，不能调动他们积极参加组织生活的热情。
开展党建实践活动是理论联系实际的有效途径，应有计划、有步骤地组织学生党员参加党建实践活动，就党建工作中的热点、难点问题组织学生到社会中去调研。例如，组织学生党员参观当地的红色教育基地，如我们当地的马军纪念馆、张闻天工作室、东宁要塞、林口的八女投江烈士纪念馆等，让学生党员在社会实践中领会党的魅力。通过自己的实践认识来加深对党的了解，开阔了大学生党员的视野。
当代大学生是最有活力的群体，是新增党员最重要的来源，加强对大学生的价值观和理想信念教育，提高他们对党的认同感和归属感，都与高校基层组织建设息息相关。要做好在高校教师和学生中发展党员工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党。
参考文献
[1]靳小平.新形势下大学生思想政治教育实效性的探索与实践[J].学校党建与思想教育，2010（06）.
[2]宋雅兵.构建学生党建工作的长效机制[J].学校党建与思想教育，2011（09）.
[3]张力奎.对当前大学生党建工作的几点看法[J].广西青年干部学院学报，2006（03）.
作者单位
黑龙江商业职业学院 黑龙江省牡丹江市 157000
【关键词】大学生；党建；实效性
让高校成为坚持党的领导的坚强阵地——习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话持续引发热烈反响，“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。”“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。”因此，要抓好党对高校这个根本领导权，加强高校基层组织建设，坚持走中国自己的高等教育发展道路，提高高校大学生党建工作的实效性显得尤为重要。
1 转变工作思路，树立新时期高校党建“以人为本”的教育理念。
传统的教育方式是以灌输为主，不适合当代青年尤其是90后大学生的个性特点，积极创新大学生党建模式，采取学生喜闻乐见的形式，提高党建工作实效性应是当前高校党建的主流。
习近平总书记对加强高校党的基层组织建设提出明确要求：“要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力。”早在2004年，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》就指出：“把以人为本作为大学生思想政治教育的指导思想。”高校要做好大学生党建工作，应树立新时期高校党建工作的教育理念。
高校党建工作者应理性看待当代大学生，既重视对学生的共性教育，又尊重学生的个性差异。在制定党员标准上，除学习成绩外，对于那些综合素质较高，群众基础好的同学也应加以鼓励。
2 转变工作思路和方式，利用好现代化网络教育平台。
网络时代为当代大学生提供了一个崭新的环境。海量信息通过音像、图文和其他网络语言，在网络上尤其是微信上多样化地展现，这不仅符合学生快节奏的生活方式，也符合他们追求个性、强调效率、注重时尚的心理特征。大学生党建工作重在日常的教育引导，大学生要善于应用网络教育平台，把网络作为学生党建工作的重要宣传阵地。
“新时期加强高校党的基层组织建设，要贴近师生党员需求，紧跟新技术新应用，不断创新方式方法。”南京财经大学党委书记陈章龙表示，高校要在遵循党建思想政治工作规律的基础上，着眼师生党员对精神文化生活的新要求，积极利用微博、微信、微电影等新媒体创新话语表达，把抽象的道理讲具体、讲生动。
掌握教育的主动权，是高校党建工作者应注意的。高校党建工作应充分发挥网络教育形象性、直观性、趣味性和广泛性等特点，通过开设网上党校，设立“理论园地”、“党员微课”等栏目，将党的大政方针通过网络传播出去；同时要将现实世界的交流谈心与网络空间的默默引导相结合，了解大学生的真实思想，看他们关注的焦点是什么并及时加以引导，使党建工作做到实处、做出实效。
3 加强学生党支部建设和优化入党教育机制
学生党支部在对大学生的思想教育、为学生解决实际困难、帮助和引导大学生成才方面发挥着重要的作用。高校应优化党建管理模式，加强党支部建设。建立学院党委、系党支部和学生党总支三级有效衔接机制，体现传帮带作用，采取全程培养和分段培养相结合的方式，促进日常培养、教育和管理工作的有效运转。充分调动学生的主观能动性，丰富党建教育内容和创新党建活动形式，重视学生的主体性，鼓励党支部开展学生感兴趣的各类党建活动，把党员活动与社团和班级组织有机结合起来。使学生在活动中受教育的同时发挥党支部的战斗堡垒作用。
优化入党教育机制，杜绝入党“前严后松”问题。针对入党积极分子、预备党员、正式党员开展分层次的教育，完善新老党员继续教育制度，特别要加强大学生党员先进性教育，提升大学生党员的政治理论素养和党性修养。完善大学生党员的管理机制。建立健全监督约束机制，通过民主评议、民主生活会、综合测评等建立健全激励机制，为进行评选表彰活动做准备，树立典型，学习先进，交流经验，推动党建工作深入开展，调动党员和非党积极分子的积极性，发挥其模范带头作用。
当代大学生自我主体意识强，注重自我价值的实现。因此，在大学生党建工作中，要积极创新教育形式，丰富思想政治教育的内容，结合与大学生利益和发展息息相关的命题开展系统教育，使他们形成共鸣，深化教育效果，不断提升大学生的党性修养。根据当代大学生的特点，开展以自我教育、自我管理、自我服务为主要特征的教育活动，使学生能够不断地自省，从而更好的提高党建工作的实效性。
4 以“两学一做”为契机，创新学生党员组织活动形式，大力开展党建实践活动。
改变学生党组织生活内容单调，形式单一的局面。支部在党员教育方面要不仅仅停留在读文件、念条例等理论说教上，这种形式呆板，缺乏吸引力的教育方式難以达到预期的效果。使高校学生党员的内教育出现走过场、图形式的现象。这对于思想活跃的当代大学生而言，不能调动他们积极参加组织生活的热情。
开展党建实践活动是理论联系实际的有效途径，应有计划、有步骤地组织学生党员参加党建实践活动，就党建工作中的热点、难点问题组织学生到社会中去调研。例如，组织学生党员参观当地的红色教育基地，如我们当地的马军纪念馆、张闻天工作室、东宁要塞、林口的八女投江烈士纪念馆等，让学生党员在社会实践中领会党的魅力。通过自己的实践认识来加深对党的了解，开阔了大学生党员的视野。
当代大学生是最有活力的群体，是新增党员最重要的来源，加强对大学生的价值观和理想信念教育，提高他们对党的认同感和归属感，都与高校基层组织建设息息相关。要做好在高校教师和学生中发展党员工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党。
参考文献
[1]靳小平.新形势下大学生思想政治教育实效性的探索与实践[J].学校党建与思想教育，2010（06）.
[2]宋雅兵.构建学生党建工作的长效机制[J].学校党建与思想教育，2011（09）.
[3]张力奎.对当前大学生党建工作的几点看法[J].广西青年干部学院学报，2006（03）.
作者单位
黑龙江商业职业学院 黑龙江省牡丹江市 157000