基于体验哲学的大学英语课程体系优化的理论与实践

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体验哲学作为当代认知科学的哲学基础,对语言教育影响很大。本文以体验哲学为大学英语课程体系优化的理论基础,并将之与内容依托教学法相结合,进行"2+2+X+C"的大学英语课程体系的探索,以期服务于大学英语的改革和大学英语教学法的改进。
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