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在当前基础教育课程改革广泛推进和语文现代化迅速发展的大背景下，语文教材的编写除了要注重选文内容的典范性、现代性之外，还要特别注意教材语言的规范化和现代化。中学生正处在求知的旺盛期，他们的基本语言观念正处在成型期，可塑性非常强，语文学科作为一门培养训练学生基础语言能力的主要学科，语文教材语言对于学生们具有十分重要的示范表率作用，需要重点加以规范。本文将简要探讨一下如何正确对待中学语文教材中现代白话文部分、文言文部分、教材编者语言中的文白夹杂现象问题，以便为教材编写者提供参考。