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“教学有方，教无定法”，每一个教师都有自己独特的教学方法，长此以往就形成了自己的教学风格。教师独特的教学风格可以促进学生关注课堂，提高学生的学习效率，培养学生的学习习惯，让学生形成自己的数学思维模式，从而提高学生的数学学习能力。
浅谈小学数学教学中教师形成教学风格的策略
【摘 要】
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“教学有方，教无定法”，每一个教师都有自己独特的教学方法，长此以往就形成了自己的教学风格。教师独特的教学风格可以促进学生关注课堂，提高学生的学习效率，培养学生的学习习惯，让
【机 构】
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青海省大通县青林乡中心学校,青海大通,810102
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2014年16期
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