【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准》指出:数学来源于生活,服务于生活。课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验、思考与探索。数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性
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<正>《义务教育数学课程标准》指出:数学来源于生活,服务于生活。课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验、思考与探索。数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;通过教学,让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。那么,如何应用新理念指导教学,让新理念在课堂教学中得以体现呢?下面,结合"圆的认识"教学
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