小学散文阅读教学指导研究——以拓石镇第二九年制学校小学四—六年级为例

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散文因其'形散神不散''形神兼备',故称之为散文.阅读散文时,要透过'形'抓住'神',体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索,注意欣赏优美的语言.从技巧上讲,抓住'形',对体会和把握'神'至关重要.'神'是'形'的灵魂,对'神'的准确把握,是散文阅读和欣赏的核心.'形'是'神'的基础,是'神'的结构,是&
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