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生活中有丰富、生动的教学资源,在多姿多彩的生活中让学生学习汉字,运用汉字,是有效提升学生识字效率,提高识字兴趣,增强识字愿望的有效途径。笔者提出"活用生活资源,趣寻汉字""新旧比较,巧记生字""实操演示,活用生字""拓展延伸,品享识字"等方法,使儿童积极快乐地参与到识字学习中。
小学低年级识字教学有效性探索
【摘 要】
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生活中有丰富、生动的教学资源,在多姿多彩的生活中让学生学习汉字,运用汉字,是有效提升学生识字效率,提高识字兴趣,增强识字愿望的有效途径。笔者提出"活用生活资源,趣寻汉
【机 构】
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福州市茶园山中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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福州市2017年度市级课题(FZ2017GH053)
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