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随着现代教育的不断发展,双语教学成为少数民族教学中最主要的一部分.虽然双语教学的重要性已经得到了人们的认可,但情景教学法在双语教学中应用效果不尽人意.面对我国双语教学中出现的众多问题,本文探究了情景教学法在双语教学中的应用状况,并提出适应民族学生的双语教学环境和氛围,从而提高双语教学质量和效率.