论文部分内容阅读
初中历史课程标准指出，初中历史教学要鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。在新课标理念的指导下，许多教师在历史教学中运用了小组合作探究这一教学策略，取得了很好的效果。但是，在教学实践中，笔者也发现了一些问题。
关于小组合作探究的几点建议
【摘 要】
：
初中历史课程标准指出，初中历史教学要鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。在新课标理念的指导下，许多教师在
【机 构】
：
江苏省连云港市海州实验中学
【出 处】
：
中学政史地：教学指导版
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
我国中小学开展信息技术在学科教学中的应用已有相当长的时间了，如今多媒体技术在教学中的应用已经相当普遍，但基于网络环境下的学科教学还是停留在实验阶段，未能像多媒体技术一样在实际教学中得到推广和应用。在网络环境下开展高中政治课堂教学到底能否行得通？优点何在？推广这一教学模式还存在哪些困难和问题？带着这些疑问，本人在所在学校进行了一次利用网络教室开展政治课教学的尝试。 笔者首先通过访谈调查对所任教的两
在中学历史教学中，人物评价关系到学生正确的历史观、人生观、道德观的形成，也关系到学生历史思维能力的培养及其对历史人物客观公正的评价。所谓历史人物的评价，就是对历史人物
在教学中，为什么很多学生对思想政治课不感兴趣呢?原因很多，政治课相对于其他课程来说，其教材内容较抽象乏味，在教学过程中往往不能让学生及时体验到学习后的用处，不能充分发挥其学习的主动性、创造性，而且学生对政治课学习的动机、目的不明确，使得其学习兴趣不浓，造成教学效果低下，难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。要使政治课真正受学生欢迎，改变当前中学生对思想政治课厌学的一条重要途径就是激发学生的学习兴
建国40多年来,用蒙、汉文字创作的我国当代蒙古族小说呈现出前所未有的繁荣局面。本文将其分为建国后17年、“文革”10年和新时期三个阶段,论析了我国当代蒙古族小说从发展、
埋伏牙是牙齿萌出期已过而仍存在于颌骨内未能萌出的牙齿。埋伏牙的存在会影响美观及功能,导致邻牙牙根吸收、颌骨囊肿等病变的发生。除此之外,受植区埋伏牙的存在还可能影响
通过挤压成型法制备了一系列蜂窝状V2O5-MoO3/TiO2催化剂,研究了钒、钼负载量对催化剂脱硝活性的影响,测试了催化剂抗硫和抗碱金属钠中毒的性能。采用X射线衍射、N2吸附-脱附
随着科学技术的迅猛发展，国际竞争日趋激烈。迫切需要基础教育加快全面推进素质教育的步伐，努力培养具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的一代
蔬菜是人们日常生活中必要的消费品，而蔬菜中的农药残留不仅关系着蔬菜的质量安全，同时也关系着人民的身体健康，所以重视并构建蔬菜农药残留监督检测体系对于保障蔬菜市场的有序
通过显微组织、力学、折弯、准静态压溃等检测手段研究不同均匀化制度对挤压型材组织及性能的影响。结果表明:经DTA检测与铸棒显微组织相结合,均未发生过烧现象。研究范围内,
为实现火灾监控系统实时性好、探测距离远、抗干扰能力强的设计目标,根据有限线性调频Z变换(CZT)理论,将各通道的红外热释电传感器的时域信号细化成特征频段的频域信号,累加