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根据皮亚杰观点,小学儿童认知发展的关键是从具体运算阶段到形式运算阶段。具体运算阶段的儿童虽已具有了较强的思维能力,但这些问题必须是他们过去曾经遇到过的,或类似于曾遇到过,思维活动在很大程度上要依赖自身经验;相对地,形式运算阶段的个体思维已不再局限于具体事物及自身经验,
在小学数学教学中培养学生代数思维
【摘 要】
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根据皮亚杰观点,小学儿童认知发展的关键是从具体运算阶段到形式运算阶段。具体运算阶段的儿童虽已具有了较强的思维能力,但这些问题必须是他们过去曾经遇到过的,或类似于曾
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区中泰中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2013年5期
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