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已经记不得从什么时候起踏上了“送教”之旅，只记得似乎很早以前就开始了。起初只是送课，主要是语文和数学，后来又有了研讨，再后来体育、美术等各个学科都加入了进来。学校的一句话，上级的一个安排，就拿起书，备备课，开始了一天的送课行程。去了哪些地方现在也记不得了，不知不觉已经走遍了铜川的沟沟坎坎。以前没有手机，后来有了手机也没有拍照的功能，没留下什么照片资料，只剩下一些零碎的记忆：十分相似的教学楼，土操场，一群群孩子们瞪着好奇的眼睛在离你不远的地方打量着你，你朝他们一笑，他们便如同一群小鸟笑着四散跑了……
2010年我来到新区裕丰园小学。2011年新区开展了大学区工作，我们成为大学区工作的学区长学校，带领的大学区学校有牛村光明希望小学、坡头小学等四所学校。我们还和宜君彭镇小学、耀州瑶曲小学结成联谊小学，送教工作又开始了。每一年，几乎都要跑遍所有学校，春夏秋冬从不间断，有时早晨天不亮就去，晚上回来时都已经月挂星空了。虽然辛苦，但我们一直坚持着，不仅仅是因为任务驱动，更因为我们知道那里有很多孩子在等着。
2012年冬，我和同事准备去一个学校送教。校长对我说：“带上家什去，那儿什么都没有。”“什么家什？”“音乐老师带上电子琴，体育老师带上简单的体育器材，像跳绳、乒乓球、篮球。”“学校没有这些东西？不可能吧。”虽然疑惑，但我们还是带上了东西。到了学校后，看到孩子们在教室外坐着读书。我吃了一惊，那时正是冬天，天气冷得能“冻破砖头”，孩子们怎么能在室外读书呢，为什么不进教室里呢？这个学校的一个老师笑着说：“教室里一样冷。”果然到了教室里，没有暖气，炉子是灭的， 阴冷阴冷的，还不如坐在院子里晒着太阳还暖暖的。开始上课了，果然没有琴，没有体育器材，送课的老师拿出我们带来的各种器材，孩子们高兴极了，一早晨的三节课大家都上得乐滋滋的。
下午两节课后我提出要和老师们进行一次座谈，当全校老师都到时，我吃了一惊，全部是男教师，全部是头发花白的老教师。校长解释说，学校原来有一个女老师，后来调走了。现在只剩下男教师，他们的平均年龄在50岁以上。座谈会与其说是大家在一起研讨，不如说是我们几个送教老师的“一言堂”，那些老教师都拿着本子一边听一边记着，认真的样子就像课堂上的孩子。
离开时，很多学生跑到大门口张望，举起小手向我们挥着；老教师都站在院子里，满脸憨厚地微笑。回去的路上，我的心沉甸甸的，我对几个送课的老师说：“以后我们还要来。”大家都点点头。
随后几年里，我们一直坚持到这所学校，有时是送课，有时是送一些学生活动器材，有时送的是书籍，还有一次和我们学校家委会成员给孩子们送去了本子、棉衣和文具。一年又一年过去了，随着“双高双普”和“义务教育均衡”工作的全面铺开，这个学校发生了翻天覆地的变化，教室里有了暖气，安装了多媒体教学一体机，操场得到了硬化；但一年又一年过去了，这里的老师却更加苍老了。
2015年我有幸成为后备特级教师中的一名成员，培养期的工作之一就是要帮扶一个农村学校。听到这个消息，我第一个就想起了这所小学，但是这里没有年轻教师，没有我能联系指导的青年教师，我只好又联系了另一所学校。但不知为什么，我一直在心里都想着这所小学，想着那些孩子和那里的老教师。一次在开党代会时，我旁边坐的竟是这个村的支部书记。他向大家说：“国家投入很多钱，学校现在硬件设施特别好。但老师们太老了，到2018年基本都要退休了，到那时谁来教孩子呀？如果没有老师了，这些孩子怎么办呀？”听了这些话，我内心有说不出的滋味，那些孩子、老师的模样再次浮现在我眼前。我在心中暗暗下定决心：为了他们，我也要继续给这所学校送课。即使没有“徒弟”，即使不是我帮扶的学校，我也要去。有些事，是需要不计利益坚持到底的。
因为他们，我们应该坚持……
送教看起来是简单的事情，其中的辛苦只有亲身经历的人才能感受到。首先自己学校的工作是“一个萝卜一个坑”，满负荷运转；加上学生多，老师少，更是一天忙忙碌碌停不下来。要去其他学校送教更要仔细备课，认真研究。一节课有时要备一次再备一次，反反复复，来来回回地折腾，尤其要考虑农村孩子的认知程度，学习特点以及思维方式，可以说教学设计不断“随人走”，教学方法不断“随人改”，挑灯夜战，熬夜加班是常事。即使这样，也不敢有丝毫马虎，“送教”前我们几个都要聚在一起说一说、议一议，有时坐在车上还一路讨论得没完没了；课讲完了，大家又要再说说上课的情况，如果今天的课上得不错，简直就要高兴一路了。
2013年我去一个学校送教，早晨走的时候就感觉不对劲，一量体温37度多，没事，喝点水也许就好了。上课、听课、评课，当一切结束时就感到全身打颤，坐在炉子边都冷得发抖，坚持到下午回到家一量，39.4度，挂了整整一周的吊针。一次到宜君送教，在高速上不小心错过了出口，只好一直开车狂奔到黄陵县才下了高速，好在出发得早，没有耽误上课的时间；还有一次到瑶曲小学送教，正值深秋，连续下了半个月的雨，天刚刚放晴，蒸腾的水雾气混在一起，根本看不见前面的路，车小心翼翼地往前走，我们连大气都不敢出……
送教看起来是简单的事情，其中的温暖只有亲身经历的人才能感受到。一次我们到一个学校送教，音乐老师课堂上和孩子们边唱边跳，一个孩子笨拙地扭动着身子跟着一起跳。旁边的老师说这是一个自闭症孩子，上了四年学基本从不说话，今天是看到他最活泼的一天了。我们走时，孩子拉着音乐老師的手哭着不放，直到我们答应他后面还会再来，他才擦干了眼泪。还有一次，当我们送教结束准备开车返回时，我看到车盖上放了一只粉红色的千纸鹤，上面是稚嫩的画笔画的一张笑脸。
因为他们，我们必须坚持……
岁月更迭，许多事情都已经慢慢忘记，但我一直记得最后一次送教的时间：2015年12月31日——这一天我和一名老师一起去了牛村光明希望小学，在那里我们上了两节课，与老师们一起聊了聊多媒体的使用方法，还和孩子们一起用手机留下了新年的祝福与笑容。
第二天就是2016年，新的一年，我相信我会一路坚持，因为有他们。
（作者系陕西省铜川市裕丰园小学语文教师，铜川市优秀教师、陕西省德育工作先进个人）
2010年我来到新区裕丰园小学。2011年新区开展了大学区工作，我们成为大学区工作的学区长学校，带领的大学区学校有牛村光明希望小学、坡头小学等四所学校。我们还和宜君彭镇小学、耀州瑶曲小学结成联谊小学，送教工作又开始了。每一年，几乎都要跑遍所有学校，春夏秋冬从不间断，有时早晨天不亮就去，晚上回来时都已经月挂星空了。虽然辛苦，但我们一直坚持着，不仅仅是因为任务驱动，更因为我们知道那里有很多孩子在等着。
2012年冬，我和同事准备去一个学校送教。校长对我说：“带上家什去，那儿什么都没有。”“什么家什？”“音乐老师带上电子琴，体育老师带上简单的体育器材，像跳绳、乒乓球、篮球。”“学校没有这些东西？不可能吧。”虽然疑惑，但我们还是带上了东西。到了学校后，看到孩子们在教室外坐着读书。我吃了一惊，那时正是冬天，天气冷得能“冻破砖头”，孩子们怎么能在室外读书呢，为什么不进教室里呢？这个学校的一个老师笑着说：“教室里一样冷。”果然到了教室里，没有暖气，炉子是灭的， 阴冷阴冷的，还不如坐在院子里晒着太阳还暖暖的。开始上课了，果然没有琴，没有体育器材，送课的老师拿出我们带来的各种器材，孩子们高兴极了，一早晨的三节课大家都上得乐滋滋的。
下午两节课后我提出要和老师们进行一次座谈，当全校老师都到时，我吃了一惊，全部是男教师，全部是头发花白的老教师。校长解释说，学校原来有一个女老师，后来调走了。现在只剩下男教师，他们的平均年龄在50岁以上。座谈会与其说是大家在一起研讨，不如说是我们几个送教老师的“一言堂”，那些老教师都拿着本子一边听一边记着，认真的样子就像课堂上的孩子。
离开时，很多学生跑到大门口张望，举起小手向我们挥着；老教师都站在院子里，满脸憨厚地微笑。回去的路上，我的心沉甸甸的，我对几个送课的老师说：“以后我们还要来。”大家都点点头。
随后几年里，我们一直坚持到这所学校，有时是送课，有时是送一些学生活动器材，有时送的是书籍，还有一次和我们学校家委会成员给孩子们送去了本子、棉衣和文具。一年又一年过去了，随着“双高双普”和“义务教育均衡”工作的全面铺开，这个学校发生了翻天覆地的变化，教室里有了暖气，安装了多媒体教学一体机，操场得到了硬化；但一年又一年过去了，这里的老师却更加苍老了。
2015年我有幸成为后备特级教师中的一名成员，培养期的工作之一就是要帮扶一个农村学校。听到这个消息，我第一个就想起了这所小学，但是这里没有年轻教师，没有我能联系指导的青年教师，我只好又联系了另一所学校。但不知为什么，我一直在心里都想着这所小学，想着那些孩子和那里的老教师。一次在开党代会时，我旁边坐的竟是这个村的支部书记。他向大家说：“国家投入很多钱，学校现在硬件设施特别好。但老师们太老了，到2018年基本都要退休了，到那时谁来教孩子呀？如果没有老师了，这些孩子怎么办呀？”听了这些话，我内心有说不出的滋味，那些孩子、老师的模样再次浮现在我眼前。我在心中暗暗下定决心：为了他们，我也要继续给这所学校送课。即使没有“徒弟”，即使不是我帮扶的学校，我也要去。有些事，是需要不计利益坚持到底的。
因为他们，我们应该坚持……
送教看起来是简单的事情，其中的辛苦只有亲身经历的人才能感受到。首先自己学校的工作是“一个萝卜一个坑”，满负荷运转；加上学生多，老师少，更是一天忙忙碌碌停不下来。要去其他学校送教更要仔细备课，认真研究。一节课有时要备一次再备一次，反反复复，来来回回地折腾，尤其要考虑农村孩子的认知程度，学习特点以及思维方式，可以说教学设计不断“随人走”，教学方法不断“随人改”，挑灯夜战，熬夜加班是常事。即使这样，也不敢有丝毫马虎，“送教”前我们几个都要聚在一起说一说、议一议，有时坐在车上还一路讨论得没完没了；课讲完了，大家又要再说说上课的情况，如果今天的课上得不错，简直就要高兴一路了。
2013年我去一个学校送教，早晨走的时候就感觉不对劲，一量体温37度多，没事，喝点水也许就好了。上课、听课、评课，当一切结束时就感到全身打颤，坐在炉子边都冷得发抖，坚持到下午回到家一量，39.4度，挂了整整一周的吊针。一次到宜君送教，在高速上不小心错过了出口，只好一直开车狂奔到黄陵县才下了高速，好在出发得早，没有耽误上课的时间；还有一次到瑶曲小学送教，正值深秋，连续下了半个月的雨，天刚刚放晴，蒸腾的水雾气混在一起，根本看不见前面的路，车小心翼翼地往前走，我们连大气都不敢出……
送教看起来是简单的事情，其中的温暖只有亲身经历的人才能感受到。一次我们到一个学校送教，音乐老师课堂上和孩子们边唱边跳，一个孩子笨拙地扭动着身子跟着一起跳。旁边的老师说这是一个自闭症孩子，上了四年学基本从不说话，今天是看到他最活泼的一天了。我们走时，孩子拉着音乐老師的手哭着不放，直到我们答应他后面还会再来，他才擦干了眼泪。还有一次，当我们送教结束准备开车返回时，我看到车盖上放了一只粉红色的千纸鹤，上面是稚嫩的画笔画的一张笑脸。
因为他们，我们必须坚持……
岁月更迭，许多事情都已经慢慢忘记，但我一直记得最后一次送教的时间：2015年12月31日——这一天我和一名老师一起去了牛村光明希望小学，在那里我们上了两节课，与老师们一起聊了聊多媒体的使用方法，还和孩子们一起用手机留下了新年的祝福与笑容。
第二天就是2016年，新的一年，我相信我会一路坚持，因为有他们。
（作者系陕西省铜川市裕丰园小学语文教师，铜川市优秀教师、陕西省德育工作先进个人）