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通过对高中物理＂振动和波＂多媒体教学有效性的定量研究,得出多媒体教学对于中学男女生产生的效果具有差异性。研究表明,多媒体教学对中学男生具有明显的短期效果;对于女生则相反。对原因进行剖析,并提出改善多媒体教学有效性的建议。
多媒体教学有效性定量研究
【摘 要】
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通过对高中物理＂振动和波＂多媒体教学有效性的定量研究,得出多媒体教学对于中学男女生产生的效果具有差异性。研究表明,多媒体教学对中学男生具有明显的短期效果;对于女生则相
【机 构】
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云南省临沧市临翔区第一中学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2013年7期
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