【摘 要】
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在中国学生发展核心素养视域下,重新审视斯霞“童心母爱”的语文教育思想.整体思维作为斯霞语文教育思想的特质,契合语文学科核心素养的精神内核,具体表现为以语言建构与运用
【机 构】
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江苏师范大学文学院江苏师范大学教育科学学院;
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在中国学生发展核心素养视域下,重新审视斯霞“童心母爱”的语文教育思想.整体思维作为斯霞语文教育思想的特质,契合语文学科核心素养的精神内核,具体表现为以语言建构与运用为中心,蕴涵思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解相统一的教育理念.揭示斯霞“童心母爱”在新时代教育发展中的价值与启示,能够更好地传承与发展斯霞的语文教育思想并且为深化语文教育改革提供精神资源.
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