【摘 要】
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儿童骨科临床实习教学一直是小儿外科学临床教学的重难点。该文通过总结参与式教学在儿童骨科临床实习带教中的应用效果及经验,证实将参与式教学模式应用于儿童骨科临床带教
【机 构】
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重庆医科大学附属儿童医院骨科中心/儿童发育疾病研究教育部重点实验室/儿科学重庆市重点实验室/重庆市儿童发育重大疾病诊治与预防国际科技合作基地;
【基金项目】
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国家临床重点专科建设项目(国卫办医函[2013]544);重庆市高等教育科学研究立项课题(CQGJ15249C)
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儿童骨科临床实习教学一直是小儿外科学临床教学的重难点。该文通过总结参与式教学在儿童骨科临床实习带教中的应用效果及经验,证实将参与式教学模式应用于儿童骨科临床带教中,可调动学生的实习主动性,锻炼和提高实习生的诊疗思维、操作技能、医患沟通能力等一系列临床诊疗技能。以学生为主体的参与式教学模式对提高儿童骨科实习质量有着重要的作用。
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