【摘 要】
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随着新课改的持续推进,小学音乐教学迎来新一轮的变革,教学目标也更趋于多元化。核心素养教育作为一种全新的教学理念,在我国教育教学领域掀起了不小的波澜,如何将其巧妙渗透
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随着新课改的持续推进,小学音乐教学迎来新一轮的变革,教学目标也更趋于多元化。核心素养教育作为一种全新的教学理念,在我国教育教学领域掀起了不小的波澜,如何将其巧妙渗透于音乐教学之中是值得广大教师深入思考和探索的一项重点课题,以此提升学生的音乐核心素养。本文对基于核心素养的小学音乐教学设计做出了详细研究,从多个方面对实践策略展开论述,供给教学参考。
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