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摘 要 在微博等新媒体的挑战下，生产独家观点成为当下传统媒体的竞争手段。本文以吴斌事件的《人民日报》评论为分析对象，结合“事件意图”、“阐释者意图”理论，解析这些评论的立意思路，以期对新闻评论立意教学有所助益。
关键词 新闻评论教学 立意 事件意图 阐释者意图
1 新闻评论教学的机遇与挑战
在微博勃兴的当下，媒介处于激烈竞争的态势，传统媒介的新闻生产自然受到诸多挑战，其中一个较明显的挑战在于：传统媒体原先作为消息灵通人士化身的社会角色，受到一定程度的挑战。比如，在一些新闻事件报道方面，特别是突发性新闻事件的报道方面，微博用户传播的新闻事件，其时效性领先于传统媒体的案例可谓不胜枚举，正如有论者提出那样：“追随微博上的热点成为基本新闻操作、传统媒体在时效性上退居二线”。①当然，传统媒体在时效性方面不会总是处于二线地位，但其在时效性方面总是一线的态势，显然已经受到挑战。此外，除了来自微博等新媒体的挑战外，不同类型的传统媒体以及同一类型的传统媒体，都不同程度存在着相互竞争。以电视台为例，既有来自报纸、广播的竞争压力，也有来自同一地区其他电视台的竞争压力。在这样的媒介竞争态势下，对于新闻节目的生产而言，对已有信息的整合及再诠释，以及深度解读，便成为竞争的主要手段之一。因此，一批对新闻信息进行深度解读的节目，便应运而生。比如浙江经视的《深呼吸》节目、浙江电视台钱江频道的《九点半》节目等，都属于这一类型的节目，它们都属于带有强烈的新闻评论色彩的节目。此外，还有全国的报纸开出的许多时评版面，一定程度上也可以理解为媒介竞争的结果。也就是说，由于客观原因限制，传统媒体的新闻生产可以承认在有些新闻事件报道的时效性方面，可以退居二线，但在新闻的再生产——独家观点或称“独家评论”方面，希望发挥专业机构的优势，尽量满足受众需要。因此，可以说中国大陆的当下传统媒体新闻生产，已经发展到了“独家评论”与“独家报道”并重的阶段。
鉴于此，新闻评论的地位越来越引起传统媒体重视，而这对于高校新闻评论的教学，既是机遇，亦是挑战。机遇在于新闻评论的教学自然受到各方的重视，挑战则在于：如何培养出能够生产“独家观点”或称“独家评论”的新闻评论人才？
如何培养出能够生产“独家观点”或称“独家评论”的新闻评论人才，确实是一个系统工程，所谓生产“独家观点”的背后，便是要以创新精神作为支撑。如果把上述命题转换为：如何培养创新精神，似乎亦无不可，而培养创新精神，自然是教育的系统工程。果真如此，本文似乎便不好再讨论下去。鉴于此，本文打算从新闻评论教学中与生产“独家观点”直接相关的立意这一命题入手，以期对解决上述的问题有所助益。
立意，借用一个说法，便是作者对所评述的事物或问题，提出自己的看法，表示自己的见解。②由此可见，对于新闻评论教学而言，有关生产“独家观点”与立意密切相关。但是，从现有的教科书来看，只是给出了一些立意指导的原则，诸如“论题要有新思想、论理要有新高度、论述要有新角度”等，这些原则对于 “独家观点”生产显然是有好处的，但是对于每天都要面对非常具体的新闻事件的新闻生产者而言，这样的指导原则显然是不够的。鉴于此，本文打算从具体的案例入手，谈谈与立意相关的问题。本文打算选取《人民日报》对浙江杭州的“吴斌事件”的评论，作为探讨的具体对象。
2 《人民日报》有关“吴斌事件”的评论分析
《人民日报》有关“吴斌事件”的评论，共有16篇，标题分别为：《谁为“无人问责”担责》、《最美，就在你我身边》、《用青春勾勒美丽人生》、《伟大高尚从平凡中起步》、《大国之路的精神支撑》、《铭记最美 躬身前行》、《警惕“精致的利己主义”——我们时代需要怎样的价值之一》、《让“最美”之花盛开》、《学习时代楷模》、《颂扬时代楷模，我们责无旁贷》、《远离“不加分析的怀疑主义”——我们时代需要怎样的价值之五》、《平民英雄的“一瞬”与“一向”》、《行胜于言》、《“最美”这个词儿》、《平民英雄书写“最美中国”——时代楷模张丽莉、吴斌、高铁成事迹的启示》、《向时代楷模学习致敬 让时代楷模引领风尚》，纵观《人民日报》的评论，主要从以下几个方面进行立意：
（1）阐释吴斌事件本身所蕴含的意义：平民一生，伟大瞬间。
《人民日报》6月4日评论文章《伟大高尚从平凡中起步》，文章中指出“吴斌的行为是平凡大众能够学的：吴斌和‘最美女教师’张丽莉，原本都是我们身边无数外表平常、职业普通、生活平凡的普通人，却因为意外遭遇的瞬间考验而陡然焕发出令人敬仰、感铭的耀眼光亮”。
《人民日报》6月15日评论文章《学习时代楷模》，文章中指出“张丽莉、吴斌、高铁成同志的事迹可钦可敬，可望可及，道出了伟大出于平凡的道理，反映了老百姓崇德向善的追求。”
《人民日报》6月18日评论文章《平民英雄的“一瞬”与“一向”》，文章中表示：惊世“一瞬”的底色，是至为平凡却并不简单的“一向”。用责任去做好所从事的工作，用爱心去善待所遇到的人，用行动去保护群众的安全，这正是一个教师、一个司机、一个士兵最为质朴的价值观，也是平民英雄们普遍的行为方式。
（2）从“最美”这一关键词入手，借题发挥，通过诠释“最美”意涵，暗指当下民众审美存在的问题，藉此弘扬社会正气。
《人民日报》6月14日评论文章《让‘最美’之花盛开》，文章强调“‘最美’是近些年来广大人民群众对身边涌现出来的道德楷模的热情赞誉，‘最美妈妈’、‘最美教师’、‘最美司机’、‘最美护士’、‘最美大学生’、‘最美孕妇’……他们的事迹，震撼着人们的心灵。他们来自各行各业，普普通通，却以高尚的行为构筑着文明的大厦；他们来自基层，平平常常，却成为道德建设的榜样。‘最美’，他们当之无愧！”
《人民日报》6月15日评论文章《平民英雄书写“最美中国”——时代楷模张丽莉、吴斌、高铁成事迹的启示》，文章指出“英雄的壮举引发的一场关于爱心与责任的思考，在不同的时空持续进行。的确，在这个价值日益多元多样多变的时代，爱心与责任，始终是人性最绚丽的底色，始终是心底最坚实的认同”。 《人民日报》6月16日评论文章《向时代楷模学习致敬 让时代楷模引领风尚》，文章中指出，“‘最美教师’、‘最美司机’、‘最美卫士’，是‘最美的中国人’。他们的‘美’，美在爱心、美在善良、美在奉献，体现了当代社会的道德高度，不愧为当今中国的‘时代楷模’。”
《人民日报》6月18日评论文章《“最美”这个词儿》，对于“最美”这个词语，文章中指出：“一段时期，美丑颠倒，美被异化了。忸怩作态搔首弄姿的、穿得越来越少的、出乖露丑不知羞耻的……这类玩意儿，走红网络和舞台，竟然被称为‘美’而被生活中的青少年所盲目拥趸和效法。”文章强调“如今网民十分恰当地把‘最美’称誉加诸见义勇为、舍己救人的普通人身上，而这样的人生活中……处处可见其美，多么令人鼓舞。人们推崇‘最美’，心有所动，会觉得‘最美’之人所为，定能发扬光大，咱们每个人其实都能做到。这，就是榜样的力量 ”。
（3）通过彰显吴斌的职业道德精神，弘扬社会主旋律，并藉此暗指当下职业道德精神缺失的社会问题。
《人民日报》6月6日评论文章《大国之路的精神支撑》，文章中述及“美联社6月3日以《中国向拯救乘客的大巴司机致敬》为题，报道了吴斌和他的最后一搏。文章说：‘在这个竞争日趋激烈甚至人情冷漠的社会里，吴斌的无私和勇气颂扬中国文化传统，激励人们勇于承担社会责任’”。
《人民日报》6月11日评论文章《铭记最美 躬身前行（道德·一周观察）》，文章中指出，“在平平淡淡的生活中，吴斌日复一日、年复一年地坚守着职业道德，正是这日常的坚守，才铸就了关键时刻的坚强意志”，“人可以伟大，也可以渺小，关键在道德坚守程度。有的人在一天天平凡坚守中，走向道德高地，在关键时刻展现伟大的人性之光；而有的人，在一点点的迷失中沉沦，最终一溃千里。”
综上所述，有关吴斌事件的新闻评论立意思路，可总结为以下两个方面：其一，依托吴斌具体事件，诠释其意义；其二，借题发挥，通过充分挖掘吴斌事件意义，暗指社会问题。
这里可以借鉴安贝托·艾柯有关阐释的理论，对上述的案例进行反思。安贝托·艾柯有关阐释的理论提出了“事件意图”、“阐释者意图”这两个概念。所谓的“事件意图”，指的是事件本身所固有的、人之行动的非意图的后果。“阐释者意图”，用理查德·罗蒂的话来说，“阐释者的作用仅仅是将文本捶打成符合自己目的的形状。”③也就是说是组织或人为建构的结果。对于立意而言，自然可以归入“阐释者意图”的范畴，但是需要注意的是：“阐释者意图”“事件意图”并不是非此即彼的对立关系，而应该可以达到辩证统一的。特别是对于需要大众传播的新闻评论而言，“事件意图”本身所蕴含的客观性元素，对于受众而言更能令他们信服。结合上述的吴斌事件之新闻评论立意思路分析案例，不难发现虽然上述两者立意思路都属于“阐释者意图”范畴，但是前者即“依托吴斌具体事件、诠释其意义”的立意思路，带有更多的“事件意图”色彩，因为立意更多依托事件本身，而后者的“事件意图”色彩则要逊色许多，主要是借题发挥。
因此，在新闻评论立意教学中，需要把握“事件意图”与“阐释者意图”这两个概念的内涵，正确处理两者的关系。即新闻评论者在立意的时候，在生产独家观点的时候，应尽量考虑“事件本身所固有的、人之行动的非意图后果”之因素，考虑新闻评论的观点与“事件意图”之重合度，做到“就事务事理”，以便达到较好的传播效果。因为与“事件意图”重合度越高，新闻评论所内含的由真实事件所衍生的令人信服之程度也会越高，传播效果自然会相应增加。总之，新闻评论者在立意时要尽量做到“就事务事理”。而“就事务事理”的思路其实已逐渐成为当下时评的发展走向，对于新闻评论教学而言，应引起重视。
关键词 新闻评论教学 立意 事件意图 阐释者意图
1 新闻评论教学的机遇与挑战
在微博勃兴的当下，媒介处于激烈竞争的态势，传统媒介的新闻生产自然受到诸多挑战，其中一个较明显的挑战在于：传统媒体原先作为消息灵通人士化身的社会角色，受到一定程度的挑战。比如，在一些新闻事件报道方面，特别是突发性新闻事件的报道方面，微博用户传播的新闻事件，其时效性领先于传统媒体的案例可谓不胜枚举，正如有论者提出那样：“追随微博上的热点成为基本新闻操作、传统媒体在时效性上退居二线”。①当然，传统媒体在时效性方面不会总是处于二线地位，但其在时效性方面总是一线的态势，显然已经受到挑战。此外，除了来自微博等新媒体的挑战外，不同类型的传统媒体以及同一类型的传统媒体，都不同程度存在着相互竞争。以电视台为例，既有来自报纸、广播的竞争压力，也有来自同一地区其他电视台的竞争压力。在这样的媒介竞争态势下，对于新闻节目的生产而言，对已有信息的整合及再诠释，以及深度解读，便成为竞争的主要手段之一。因此，一批对新闻信息进行深度解读的节目，便应运而生。比如浙江经视的《深呼吸》节目、浙江电视台钱江频道的《九点半》节目等，都属于这一类型的节目，它们都属于带有强烈的新闻评论色彩的节目。此外，还有全国的报纸开出的许多时评版面，一定程度上也可以理解为媒介竞争的结果。也就是说，由于客观原因限制，传统媒体的新闻生产可以承认在有些新闻事件报道的时效性方面，可以退居二线，但在新闻的再生产——独家观点或称“独家评论”方面，希望发挥专业机构的优势，尽量满足受众需要。因此，可以说中国大陆的当下传统媒体新闻生产，已经发展到了“独家评论”与“独家报道”并重的阶段。
鉴于此，新闻评论的地位越来越引起传统媒体重视，而这对于高校新闻评论的教学，既是机遇，亦是挑战。机遇在于新闻评论的教学自然受到各方的重视，挑战则在于：如何培养出能够生产“独家观点”或称“独家评论”的新闻评论人才？
如何培养出能够生产“独家观点”或称“独家评论”的新闻评论人才，确实是一个系统工程，所谓生产“独家观点”的背后，便是要以创新精神作为支撑。如果把上述命题转换为：如何培养创新精神，似乎亦无不可，而培养创新精神，自然是教育的系统工程。果真如此，本文似乎便不好再讨论下去。鉴于此，本文打算从新闻评论教学中与生产“独家观点”直接相关的立意这一命题入手，以期对解决上述的问题有所助益。
立意，借用一个说法，便是作者对所评述的事物或问题，提出自己的看法，表示自己的见解。②由此可见，对于新闻评论教学而言，有关生产“独家观点”与立意密切相关。但是，从现有的教科书来看，只是给出了一些立意指导的原则，诸如“论题要有新思想、论理要有新高度、论述要有新角度”等，这些原则对于 “独家观点”生产显然是有好处的，但是对于每天都要面对非常具体的新闻事件的新闻生产者而言，这样的指导原则显然是不够的。鉴于此，本文打算从具体的案例入手，谈谈与立意相关的问题。本文打算选取《人民日报》对浙江杭州的“吴斌事件”的评论，作为探讨的具体对象。
2 《人民日报》有关“吴斌事件”的评论分析
《人民日报》有关“吴斌事件”的评论，共有16篇，标题分别为：《谁为“无人问责”担责》、《最美，就在你我身边》、《用青春勾勒美丽人生》、《伟大高尚从平凡中起步》、《大国之路的精神支撑》、《铭记最美 躬身前行》、《警惕“精致的利己主义”——我们时代需要怎样的价值之一》、《让“最美”之花盛开》、《学习时代楷模》、《颂扬时代楷模，我们责无旁贷》、《远离“不加分析的怀疑主义”——我们时代需要怎样的价值之五》、《平民英雄的“一瞬”与“一向”》、《行胜于言》、《“最美”这个词儿》、《平民英雄书写“最美中国”——时代楷模张丽莉、吴斌、高铁成事迹的启示》、《向时代楷模学习致敬 让时代楷模引领风尚》，纵观《人民日报》的评论，主要从以下几个方面进行立意：
（1）阐释吴斌事件本身所蕴含的意义：平民一生，伟大瞬间。
《人民日报》6月4日评论文章《伟大高尚从平凡中起步》，文章中指出“吴斌的行为是平凡大众能够学的：吴斌和‘最美女教师’张丽莉，原本都是我们身边无数外表平常、职业普通、生活平凡的普通人，却因为意外遭遇的瞬间考验而陡然焕发出令人敬仰、感铭的耀眼光亮”。
《人民日报》6月15日评论文章《学习时代楷模》，文章中指出“张丽莉、吴斌、高铁成同志的事迹可钦可敬，可望可及，道出了伟大出于平凡的道理，反映了老百姓崇德向善的追求。”
《人民日报》6月18日评论文章《平民英雄的“一瞬”与“一向”》，文章中表示：惊世“一瞬”的底色，是至为平凡却并不简单的“一向”。用责任去做好所从事的工作，用爱心去善待所遇到的人，用行动去保护群众的安全，这正是一个教师、一个司机、一个士兵最为质朴的价值观，也是平民英雄们普遍的行为方式。
（2）从“最美”这一关键词入手，借题发挥，通过诠释“最美”意涵，暗指当下民众审美存在的问题，藉此弘扬社会正气。
《人民日报》6月14日评论文章《让‘最美’之花盛开》，文章强调“‘最美’是近些年来广大人民群众对身边涌现出来的道德楷模的热情赞誉，‘最美妈妈’、‘最美教师’、‘最美司机’、‘最美护士’、‘最美大学生’、‘最美孕妇’……他们的事迹，震撼着人们的心灵。他们来自各行各业，普普通通，却以高尚的行为构筑着文明的大厦；他们来自基层，平平常常，却成为道德建设的榜样。‘最美’，他们当之无愧！”
《人民日报》6月15日评论文章《平民英雄书写“最美中国”——时代楷模张丽莉、吴斌、高铁成事迹的启示》，文章指出“英雄的壮举引发的一场关于爱心与责任的思考，在不同的时空持续进行。的确，在这个价值日益多元多样多变的时代，爱心与责任，始终是人性最绚丽的底色，始终是心底最坚实的认同”。 《人民日报》6月16日评论文章《向时代楷模学习致敬 让时代楷模引领风尚》，文章中指出，“‘最美教师’、‘最美司机’、‘最美卫士’，是‘最美的中国人’。他们的‘美’，美在爱心、美在善良、美在奉献，体现了当代社会的道德高度，不愧为当今中国的‘时代楷模’。”
《人民日报》6月18日评论文章《“最美”这个词儿》，对于“最美”这个词语，文章中指出：“一段时期，美丑颠倒，美被异化了。忸怩作态搔首弄姿的、穿得越来越少的、出乖露丑不知羞耻的……这类玩意儿，走红网络和舞台，竟然被称为‘美’而被生活中的青少年所盲目拥趸和效法。”文章强调“如今网民十分恰当地把‘最美’称誉加诸见义勇为、舍己救人的普通人身上，而这样的人生活中……处处可见其美，多么令人鼓舞。人们推崇‘最美’，心有所动，会觉得‘最美’之人所为，定能发扬光大，咱们每个人其实都能做到。这，就是榜样的力量 ”。
（3）通过彰显吴斌的职业道德精神，弘扬社会主旋律，并藉此暗指当下职业道德精神缺失的社会问题。
《人民日报》6月6日评论文章《大国之路的精神支撑》，文章中述及“美联社6月3日以《中国向拯救乘客的大巴司机致敬》为题，报道了吴斌和他的最后一搏。文章说：‘在这个竞争日趋激烈甚至人情冷漠的社会里，吴斌的无私和勇气颂扬中国文化传统，激励人们勇于承担社会责任’”。
《人民日报》6月11日评论文章《铭记最美 躬身前行（道德·一周观察）》，文章中指出，“在平平淡淡的生活中，吴斌日复一日、年复一年地坚守着职业道德，正是这日常的坚守，才铸就了关键时刻的坚强意志”，“人可以伟大，也可以渺小，关键在道德坚守程度。有的人在一天天平凡坚守中，走向道德高地，在关键时刻展现伟大的人性之光；而有的人，在一点点的迷失中沉沦，最终一溃千里。”
综上所述，有关吴斌事件的新闻评论立意思路，可总结为以下两个方面：其一，依托吴斌具体事件，诠释其意义；其二，借题发挥，通过充分挖掘吴斌事件意义，暗指社会问题。
这里可以借鉴安贝托·艾柯有关阐释的理论，对上述的案例进行反思。安贝托·艾柯有关阐释的理论提出了“事件意图”、“阐释者意图”这两个概念。所谓的“事件意图”，指的是事件本身所固有的、人之行动的非意图的后果。“阐释者意图”，用理查德·罗蒂的话来说，“阐释者的作用仅仅是将文本捶打成符合自己目的的形状。”③也就是说是组织或人为建构的结果。对于立意而言，自然可以归入“阐释者意图”的范畴，但是需要注意的是：“阐释者意图”“事件意图”并不是非此即彼的对立关系，而应该可以达到辩证统一的。特别是对于需要大众传播的新闻评论而言，“事件意图”本身所蕴含的客观性元素，对于受众而言更能令他们信服。结合上述的吴斌事件之新闻评论立意思路分析案例，不难发现虽然上述两者立意思路都属于“阐释者意图”范畴，但是前者即“依托吴斌具体事件、诠释其意义”的立意思路，带有更多的“事件意图”色彩，因为立意更多依托事件本身，而后者的“事件意图”色彩则要逊色许多，主要是借题发挥。
因此，在新闻评论立意教学中，需要把握“事件意图”与“阐释者意图”这两个概念的内涵，正确处理两者的关系。即新闻评论者在立意的时候，在生产独家观点的时候，应尽量考虑“事件本身所固有的、人之行动的非意图后果”之因素，考虑新闻评论的观点与“事件意图”之重合度，做到“就事务事理”，以便达到较好的传播效果。因为与“事件意图”重合度越高，新闻评论所内含的由真实事件所衍生的令人信服之程度也会越高，传播效果自然会相应增加。总之，新闻评论者在立意时要尽量做到“就事务事理”。而“就事务事理”的思路其实已逐渐成为当下时评的发展走向，对于新闻评论教学而言，应引起重视。