植物精油对杏果实防腐保鲜的研究初报

来源 :保鲜与加工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:war_and
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究了34种植物精油在不同浓度条件下(10μL/L、15μL/L、20μL/L和25μL/L)对采后杏果实防腐保鲜的影响。试验结果表明,精油浓度为10μL/L时,防腐作用不明显;精油浓度为20~25μL/L时,出现药害,其中香根油表现最为突出,药害比率为13.0%。适宜杏果实保鲜的精油处理浓度应小于20μL/L。桂叶油、大蒜精油、肉桂油、丁蕾油和丁香叶油等5种精油在使用浓度为20μL/L时,对采后杏果实腐烂均有明显的抑制作用,好果率比对照提高60%。
其他文献
英国Autotype国际有限公司隆重推出一种全新的感光软片Capillex cp.特别适合于制作高品质的四色网点印刷和精细线条图案的网版,用Capillex cp晒制的网版膜超薄光滑,Rz值小,网
从老年患者的身体素质、机体功能、心理承受以及老年人发生肱骨近端骨折的特殊情况等各方面来看,肱骨近端骨折的老年患者,在没有明显的手术禁忌症时,应及早进行微创手术治疗,
时下,数学教材版本繁杂,编排形式也异彩纷呈、图文并茂。面对这种多图少文、重体验少讲解的教本,老师们的解读常常大相径庭,倘若要吃透并理解其设计意图,那就难上加难了。老师的“教”是为了学生的“学”,因此在任何情况下,教材的解读还得站在学生的角度。  一、优化资源,克服思维定式  教材是针对大众的,因此未必能适合所有的人,要使其更有利于学生的学习,整合优化是必然的。  如《轴对称图形》第一课时,教材只通
目的:探讨Wallenberg综合征的临床特征。方法:回顾并分析68例Wallenberg综合征患者的临床资料。结果:本组患者54例急性起病,14例亚急性起病,眩晕48例,头晕14例,恶心、呕吐34例,饮水呛
随着教育体制、教育思想、教学内容和方法的进一步发展和改革,学校体育的改革也在进行中。笔者认为,为了更好地实现我国社会主义现代化建设“三步走”的战略目标,小学体育要进一步发展,就必须建立与我国“奥运战略”和“全民健身战略”相协调的小学阶段体育战略。  一、小学体育教学的发展历程  在上世纪70年代和80年代初,我国经济建设所面临的主要任务是尽快解决好人民的温饱问题。这一时期的学校体育主要是恢复体力的
成功的切入是一种教学艺术,它不是主观臆断的,也不固定在某一处,而是教师根据对教材的挖掘,对学生理解能力的分析把握,对教学效果的预测和控制等而进行艺术性的选取。那么,如何在课堂上设计一些新颖实用的切入点呢?  一、从标题切入  标题是文章的“眼睛”,它与文章的中心有着千丝万缕的联系。抓住文章的题目,在题目上设置问题,可以迅速切入文章。  针对《邹忌讽齐王纳谏》一文可以就题发问:邹忌为什么要向齐王讽谏
目的:探讨针刺联合药物综合治疗老年中风的临床效果。方法:选取我院近2年来收治的62例老年中风患者,其中31例采用中药治疗为对照组,另31例在对照组的基础上加以针刺治疗为观察组,
《河南省中小学语文教育研究的特色及专业期待》一文,深入分析了河南省中小学语文教育研究的现状,给出了几点十分中肯的建议,这篇文章也激发了笔者对这一问题的进一步思考。  其一:语文教育研究到底该如何助推实践?  按照裴娣娜教授的观点,教育研究的目的在于促进教育改革,发展和完善教育科学理论,培养未来的教育改革家,其最终指向是实践改革与人才培养。以此推导,语文教育研究的意义在于关注语文教学实践,培养语文教
目的:对山豆根及其混淆品北豆根、滇豆根、木蓝山豆根、苦豆子根进行对比鉴别,为临床合理用药提供依据。方法:从性状、药理作用、临床应用几方面进行对比鉴别。结果:山豆根、北豆
又是一年春光好。又是一期中考后,随之而来的就是家长会了。作为班主任,我每次都要为家长会做好充足的准备工作。希望借助这个交流平台,让浓浓的师爱和家庭的温暖共同陪伴孩子快