【摘 要】
：
作为一门应用性很强的课程,语文知识和语言运用能力的获得,一方面要通过教师在课堂上进行系统的授予,另一方面要让学生在日常生活中进行生动的实践.语文课的作业既是丰富语文
【机 构】
：
滨江实验学校,江苏泰兴,225400
论文部分内容阅读
作为一门应用性很强的课程,语文知识和语言运用能力的获得,一方面要通过教师在课堂上进行系统的授予,另一方面要让学生在日常生活中进行生动的实践.语文课的作业既是丰富语文课堂教学内容,检验和巩固教学成果的必要形式,也是促使学生在课外自觉运用语言文字的必要手段.所以在优化语文课堂教学、落实语文实践效果的同时,科学设计语文作业也是非常重要的,笔者试以小学语文作业为例谈谈自己的思考.
其他文献
【摘要】当前，对于基础教育阶段来讲，如何有效的对学生进行教学，把自己所掌握的知识传授给学生已越来越受到重视，就拿笔者所教的小学音乐学科来讲，怎样充实自己的教育能力提升教学水平，利用科学的教学方法促进学生的有效学习已不容忽视。因本，笔者通过查阅相关资料，并结合当前小学音乐教师教育现状，探索出如何提升音乐教师教育能力的相关策略。 一、提升教师驾驭课堂的能力 《音乐课程标准》提倡“以学生为本”的基本
地理教学风格是地理教师在整个地理教学过程中反映出来的独特的教学技巧和教学作风,是具有个性、创造性和稳定性的教学风貌。成熟的地理教学风格的特色在于独特性,它是地理教
【摘要】作为一名初中音乐教师，有一个问题是我一直想急于找到解决答案的：如何才能使学生最大限度地发自内心渴望地参与到歌唱中来，做到新课标中所要求的，能自信地、有表情地演唱歌曲，而不是把我们教师推向一个演“独角戏”的尴尬局面。经过一段长时间的不同形式的探索与实践，发现如果我们教师能充分的扮演好歌曲中的角色，努力挖掘出歌曲中的趣味要素，并把歌唱教学活动化，那么让“对面的学生看过来”将不会是一件难事，甚至
语文是中职学校一门重要的基础学科,《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的实施职业教育课程改革意见,要求中职语文教学能从学生的学习兴趣出发,激发学生学习的求知欲和主
山区的学生置身于最真实的自然中,对当地的风俗民情、传统文化具有鲜活的感知和浓厚的兴趣,教师可指导他们有效利用当地资源,丰富山区美术教育.
孩子们之所以情不自禁地随着音乐手舞足蹈，源于音乐是表情达意的艺术，儿童恰恰具有喜形于色、感情外露的特点，他们难以用言语表达他们内心的情感和体验，而音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正抒发了儿童的内心世界，孩子对音乐天然的热爱和向往，对我们当父母的发出了信号：每个孩子都需要音乐，每个孩子都有接受音乐的愿望和要求。因此，音乐启蒙教育在孩子的童年时光里显得尤为重要。 年轻的父母们不妨试试以下方法来培
【摘要】体育与健康课程一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。从课程的性质分析，加强对学生的思想品德教育，是体育教学的重要任务之一，对完成课程的要求有重要意义。本文作者通过文献资料法和调查法等方法，对体育教学中渗透德育进行总结分析。 【关键词】小学体育体育教学德育 一.体育与健康
语文学科在对学生人文意识的培养方面优势显著.所有的人都想具有高尚的价值价值观,希望自己的人格是全面的、完美的,而且所有人都向往着真、善、美.为了让学生人格与信仰更加