【摘 要】
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摘 要 上好生物学实验课，必须做好课前准备工作，课前准备包括材料采集处理、仪器准备药品配制、课前预备实验等。 关键词 生物学教学 实验教学 课前准备 中图分类号 G633.91 文献标识码 B 文件编号：1003-7586(2005)06-0041-03
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摘 要 上好生物学实验课，必须做好课前准备工作，课前准备包括材料采集处理、仪器准备药品配制、课前预备实验等。
关键词
生物学教学
实验教学
课前准备
中图分类号 G633.91
文献标识码 B
文件编号：1003-7586(2005)06-0041-03
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高考题蕴涵着巨大的潜在教育价值，通过对它的研究，不仅可提高学生应用所学知识、技能解决问题的综合能力，还可以培养学生思维的发散性全面性、创造性。 文章编号：1003-7586(2005)02-0055-02
今年暑期本人参加了省级生物新课程培训，学习生物新课程目标定位问题，探究性研究性教堂方法运用注意事项，明确了以“人为生物圈”为主线的十大主题以及评价体系。经过近两个月对新教材的摸索、有了粗浅认识。本文就从“四性”方面来谈一下如何加强新课程的生物学习。 文章编号：1003-7586(2005)02-0061-02
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从2002年开始，理科综合考试说明中增加了考查推理能力的内容，要求考生能够根据已知的知识和题目给定的事实和条年，归纳相关信息对自然科学问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断。这就要求学生在考试中能正确应用各种逻辑推理方法去分析和解决各学科问题。但从近几年学生答题情况来看，许多学生由于没有全面掌据各种推理方法，无法对相关问题进行正确推理而导致失分。为方便各位教师更有效地指导学生备考，
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文件编号：1003-7586(2005)06-0054-01
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