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人本主义学习理论核心内容是"以学生为中心,尊重学生的自由",与新课程理念有众多相似之处。本文以人本主义学习理论为基础,通过分析和思考,提出地理教学的具体学习策略。
运用人本主义学习理论 优化高中地理课堂教学——以“城市与城市化”为例
【摘 要】
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人本主义学习理论核心内容是"以学生为中心,尊重学生的自由",与新课程理念有众多相似之处。本文以人本主义学习理论为基础,通过分析和思考,提出地理教学的具体学习策略。
【机 构】
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广西师范学院地理科学与规划学院
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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2015年广西学位与研究生教育改革与发展专项课题研究项目“地理教育专业硕士教育教学案例库开发与应用策略研究”的阶段性成果之一(项目编号:JGY2015103)
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