【摘 要】
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高师音乐教育专业的学生具备自弹自唱能力是符合人才培养目标下的具体要求,但因为目前普遍的高师音乐教育当中缺少自弹自唱课程的开设以及训练,使音乐教育的学生轻视了这门课
【基金项目】
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丽江师范高等专科学校青年教师科学研究基金项目《音乐教育专业自弹自唱能力培养与对策研究——以丽江师专为例》的阶段性成果之一,项目编号;QNXM2012-05
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高师音乐教育专业的学生具备自弹自唱能力是符合人才培养目标下的具体要求,但因为目前普遍的高师音乐教育当中缺少自弹自唱课程的开设以及训练,使音乐教育的学生轻视了这门课程的重要性,导致绝大多数学生缺乏自弹自唱的能力。为了帮助学生学习自弹自唱课程,提高自弹自唱的能力,笔者从提高自弹自唱能力的主、客观两个条件入手,进行分析,阐述了一些具体的应对措施。
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