小学数学课堂教学有效提问策略的研究与实施

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在小学数学教学中,为了提高课堂教学质量,应合理利用课堂提问,掌握好有效提问的“四个度”,即广度、深度、梯度和适度,让学生能够积极主动的投入到对数学知识的探索中,进而提升教学质量。
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