切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
刍议初中语文自主学习教学策略研究
刍议初中语文自主学习教学策略研究
来源 :中国校园导刊:教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LOVEmayicomein
【摘 要】
:
作为一名初中语文教师面临新的挑战,有压力更有动力,更应尽快熟悉新的教育理念,调整自己的思路,在学习过程中对认知活动能够进行处自我监控,并做出相应的调试;从根本上转变学生的学
【作 者】
:
葛玉祥
【机 构】
:
河北省大名县沙圪塔中学
【出 处】
:
中国校园导刊:教育版
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
自主学习
学习平台
开展合作
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为一名初中语文教师面临新的挑战,有压力更有动力,更应尽快熟悉新的教育理念,调整自己的思路,在学习过程中对认知活动能够进行处自我监控,并做出相应的调试;从根本上转变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究的学习方式。
其他文献
如何在信息技术教育中培养学生的信息素养
搞好信息技术教学工作,提高教学质量,是我们信息技术教师刻不容缓的任务。本文结合学科特点和教学实践,探讨了在新课程标准下如何采用恰当的教学方法进行有效教学,并建立一种以学
期刊
新课标
高中信息技术
教学方珐
教学评价
川芎嗪与肝复肽联用对慢性乙型肝炎患者血清肝纤维化指标的影响
目的:观察川芎嗪与肝复肽(肝细胞生长与刺激因子,HSS)联用对慢性乙型肝炎(CHB)患者血清肝纤维化指标的影响。方法:169例血清肝纤维化指标异常的CHB患者,随机分为治疗组89例,对照组80例
期刊
肝炎
乙型
慢性
肝纤维化
中西医结合疗法
川芎嗪/治疗应用
肝细胞刺激生长因子/治疗应用
hronic hepatitis B
hepatic fibros
播期对小麦产量的影响分析
对小麦生长发育所需的土、光、热、气等环境条件进行分析.结合豫东小麦种植区气候特点和生产实际。进一步阐释播期过早、过晚的对小麦获得高产带来的影响,最终提出针对不同品种
期刊
播期
小麦
产量影响
云南省富源县农业龙头企业发展对策研究
为了解云南省富源县农业龙头企业的生产和经营状况,笔者对富源县东恒集团、金田原公司、光华公司、聚农公司等11家省级农业龙头企业进行调研,找出存在的问题并提出相应的发展对
期刊
富源县
农业龙头企业
发展对策
酒精性肝纤维化“毒损肝络”病机假说的形成及临床意义
近年来,我国学者立足于中医基础理论,在中医药抗肝纤维化研究领域取得了一系列突破性的进展;结合现代医学的先进技术手段和研究成果进一步深化和发展传统中医“络病学”理论,形成
期刊
酒精性肝纤维化
毒损肝络
临床意义
假说
病机
中医基础理论
抗肝纤维化
传统中医
太阳黑子
在太阳的光球层上,有一些旋涡状的气流,像是一个浅盘,中间下凹,看起来是黑色的,这些旋涡状气流就是太阳黑子(sunspot)。黑子本身并不黑,之所以看得黑是因为比起光球来,它的温度要低一
期刊
太阳黑子
光球层
气流
旋涡
健脾利湿中药治疗妊娠期肝内胆汁郁积症18例
妊娠期肝内胆汁郁积症(ICP)是孕妇特有的疾病,主要表现为妊娠中晚期出现皮肤瘙痒、黄疸,肝功能异常,胆酸及碱性磷酸酶升高。ICP占妊娠期黄疸的25%~40%,发病率为0.08%~4%,本病可导致23%胎儿窘
期刊
妊娠期肝内胆汁郁积症
中药治疗
健脾利湿
妊娠期黄疸
围产儿死亡率
胎儿窘迫
妊娠中晚期
肝功能异常
历史教学中怎样抓住学生的注意力
一位心理学家说,注意力是心灵的窗户,任何进入大脑的东西都必须经过它。因而上课能否抓住学生的注意力是教学成败的决定性因素。新教材采用专题体例,时间跨度长,理论性比较强,不够具体生动,学生理解难度大,兴趣不浓。那么在新教材的教学中应如何抓住学生的注意力呢?在教学中我进行了一些探索,积累了一些经验,供大家参考。 一、 明确目标,设疑布阵 心理学告诉我们,当一个人能预见行为结果并深刻理解其意义时,就能
期刊
历史教学
注意力
学生
决定性因素
心理学家
时间跨度
新教材
理论性
关注学生心理塑造健康人格
一、学生心理方面存在的问题(1)学习压力大。中学生和小学生的学习生活截然不同,考试课程一下子从小学的三门增加到初中的八门。有的学生在小学学习成绩非常优秀,但到了中学,一下
期刊
学生心理
健康人格
考试课程
小学生
学习压力
学习生活
学习成绩
中学生
高中语文个性化阅读教学的有效策略分析
个性化阅读,是语文阅读教学的一种有效模式。阅读教学常常忽略阅读的本质,表现为分析教学、肢解教学和表演教学,忽视了学生内在的体验和感受,课堂常被专制化、共性化的理念和
期刊
高中语文
个性化阅读
阅读模式
与本文相关的学术论文