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幼儿时期是素质教育的初始阶段 ,是人一生中最富于创造性的时期 ,这时期的创造性水平虽然不高 ,却是可以长成参天大树的幼苗。因此 ,这个时期的创造性教育理应受到深切而广泛的关注。幼儿时期创造性的培养可以从环境的创设、教师的素质和创造性的教学等方面入手
试论幼儿的创造性特征及其教育
【摘 要】
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幼儿时期是素质教育的初始阶段 ,是人一生中最富于创造性的时期 ,这时期的创造性水平虽然不高 ,却是可以长成参天大树的幼苗。因此 ,这个时期的创造性教育理应受到深切而广泛
【机 构】
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四川师范大学教育科学学院
【出 处】
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四川师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年03期
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