【摘 要】
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数学属于一门综合性较强的科目,对于学生的逻辑思维能力培育提升具备十分关键的作用,特别是初中阶段,属于学生知识以及学习的过渡阶段。通过小学时期的学习,学生已经具备了相应的知识技能,也为学生的数学思维能力培育打下了一定基础。基于此,下文将对数形结合思想的意义进行分析,并提出数形结合教学法在初中数学课堂中的应用措施,旨在为相关教育人员提供些许建议与思路。
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数学属于一门综合性较强的科目,对于学生的逻辑思维能力培育提升具备十分关键的作用,特别是初中阶段,属于学生知识以及学习的过渡阶段。通过小学时期的学习,学生已经具备了相应的知识技能,也为学生的数学思维能力培育打下了一定基础。基于此,下文将对数形结合思想的意义进行分析,并提出数形结合教学法在初中数学课堂中的应用措施,旨在为相关教育人员提供些许建议与思路。
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