“一个好校长就是一所好学校”，从这一点来说，校长的领导力决定着一所学校的发展。校长的领导力不是与生俱来的，而是在工作实践中逐步提升的。具体来说，要成为一名好校长就必须具备以下素质：优秀的品德和较高的思想政治素质，创新精神和先进的办学理念，正确的权益观，较强的社会活动能力等。
　　我是2012年走上夏邑高中校长的工作岗位的，至今已经3年了。虽然此前我已在这所学校担任了5年主管业务的副校长，但接手学校的全面工作，确实需要振奋精神，全力以赴。
　　夏邑高中在前任校长的带领下成功创建了首批“河南省示范性高中”，获得了“河南省文明单位”等一系列荣誉称号，每年都有几名学生考入清华大学和北京大学，各批次升学率逐年递增，已成为地方同类学校的领军学校。作为现任校长，我面临的任务是推行素质教育，继续深化教育教学改革，在满足社会大众需求的同时，进一步提升学校的办学品位，把学校打造成中原名校。
　　夏邑高中现有在校生9000余人，专任教师600多人，安全管理、师资管理、教育教学管理等工作任务重、压力大。
　　针对这些问题，我们在已有管理经验的基础上，采取“走出去、请进来”的方式，请知名教育专家来校举办讲座，传授先进的管理理念，走出去学习兄弟学校的成功管理经验。通过不断学习和实践，我们探索出了一套适合自己的管理模式。
　　一、实行年级组负责制
　　学校共设高一、高二、高三三个年级组，各年级组下设办公室。每个年级组设主任一名、副主任若干名，进行自主管理，直接对校长负责，学校只对工作进行督察。通过实行年级组负责制，学校分成了若干个教学单位，管理工作做得更细致、更有效了。
　　二、推行聘任制改革
　　校长聘年级组和各处室主任，年级组主任聘段长和学科组长，处室主任聘本处室工作人员，段长和组长聘任课教师，落聘的教师参与行政管理人员竞聘。推行聘任制，激发了大家的工作热情，使学校呈现出欣欣向荣的景象。
　　三、深入开展师德师风建设活动
　　强化领导，明确校长是师德师风建设第一责任人。我们将师德师风建设贯穿在创先争优各项活动中，每学期都开展四个“十佳”（十佳师德标兵、十佳教学能手、十佳班主任和十佳共产党员）评选活动；在各项工作的人事评价中，实行师德师风“一票否决”。
　　四、实行工作督察制度
　　在各年级、各处室推行考勤制度，并于工作时间内不定时地对工作效能进行督察。对考勤和督察中发现的问题，用校讯通的方式在全体教职工中通报，周末以简报的形式通报本周教职工考勤情况、工作落实情况和下周工作安排。
　　五、想方设法提高教师幸福指数
　　一是帮扶困难教职工，为他们解决实际生活困难；二是帮扶考入大学的教职工子女，给予一定的资助；三是开展业务学习活动，提升教职工业务水平，让教师更胜任工作；四是不断提高教职工福利待遇，增强教职工的归属感和幸福感；五是不断丰富校园文化，丰富教师的业余生活；六是积极维护教职工权益，坚持校务公开、民主决策。
　　3年来，学校推行的一系列改革措施顺利实施，收到了良好的效果。2014年，我校有两名学生考入清华大学，一名学生考入北京大学，一名学生考入香港中文大学，其中陈苏畅以690分的成绩位居商丘市应届生理科第一名。
　　作为一校之长，我希望学校的办学成绩得到群众的认可，希望学生都能考入理想的学校，希望教职工能幸福地工作、生活。让全校教师人人成为教育教学专家，把每一个学生都培养成对社会有贡献的人，这就是我的教育理想！
　　（责 编 晓 月）