【摘 要】
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在化学教学中．教师常常运用各种教法学法以提高学生的成绩，却往往忽略了与学生的交往、对学生的心理分析。特别是我们初三的化学老师，只与学生交往一年，一般不带班主任，对学生各方
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在化学教学中．教师常常运用各种教法学法以提高学生的成绩，却往往忽略了与学生的交往、对学生的心理分析。特别是我们初三的化学老师，只与学生交往一年，一般不带班主任，对学生各方面了解较少．导致在教学上忘记去了解学生对化学的学习心理状况。孙子兵法讲“攻心为上”，如果我们能把握学生的心理，了解他们心理需要，使之对学习有一个积极的心态．其知识接受的效率将高出不健康的心理许多倍。
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