论文部分内容阅读
近10年全国各院校护理教育经历了多次教学模式的改革,试行并优化各种国外互动式教学方法.其中案例学习法较早用于临床医学教学,以后在其他学历层次的护理教育中也逐渐开展了此方法。
浅析案例学习法在护理教学中的应用
【摘 要】
：
近10年全国各院校护理教育经历了多次教学模式的改革,试行并优化各种国外互动式教学方法.其中案例学习法较早用于临床医学教学,以后在其他学历层次的护理教育中也逐渐开展了此方法。
【机 构】
：
200126,上海,复旦大学护理学院
【出 处】
：
中国实用护理杂志
【发表日期】
：
2008年24期
其他文献
目的 探讨全程健康教育在糖尿病足干细胞移植中的临床效果.方法 对208例糖尿病足干细胞移植患者从入院开始至出院全程进行健康教育,并对效果进行观察.结果 不良反应发生率低,患者满意度高达98%. 结论促进了服务质量的提高,优化了护患关系,使患者从被动接受治疗和护理转变为能积极配合治疗及护理工作的完成。
经皮股动脉行冠状动脉介入治疗(PCI)是临床上治疗冠心病的最常用的方法.但术后股动脉穿刺部位的止血是临床护理中一个不容忽视的问题,目前多采用人工压迫止血的方法进行止血处理,但其缺点是下肢制动时间及卧床时间长.舒适度低。
期刊
目的 探讨放松训练配合聆听音乐对肝癌患者术后康复的影响.方法 将符合入组标准的52例肝癌术后患者按随机数字表法随机分为实验组和对照组各26例,对照组患者按照肝癌术后常规护理进行护理,实验组在常规护理的基础上让患者坚持放松训练配合聆听音乐.分别对2组患者疼痛程度、下床活动时间、胃肠道功能恢复情况、膀胱功能恢复情况、相关并发症等进行观察与比较. 结果 与对照组相比,实验组患者疼痛明显减轻,首次下床时间
留置鼻胃管是临床护理工作中护士常用的护理技术操作,鼻胃管置人后同定方法一直是护理界在不断探讨的问题[1].为了妥善固定胃管,防止滑脱,减少各种护理并发症的发生,同时也为了弥补传统的固定方法存在的固定不牢导致胃管易脱出、反复粘贴致患者不适等不足.笔者介绍一种简易可行且粘贴牢固的固定方法.近1年来通过在临床上200例鼻饲患者的应用,效果较好,现报道如下。
期刊
围生期感染可致先天性感染和生后持续感染,由于病原体不同,可致不同的疾病,出现不同的症状,可引起流产、死胎、早产、先天畸形和宫内发育迟缓等[1].常见的围生期感染包括TORCH感染、乙型肝炎病毒感染、人类免疫缺陷病毒感染、梅毒感染及生殖道感染.本研究对2005年1月-2008年5月住院分娩产妇合并感染性疾病进行回顾性分析,发现妊娠合并感染性疾病的发生率有上升趋势.针对此现象,自行设计孕前健康教育需求
期刊
目的 探讨关节镜下胫骨双隧道同种异体肌腱莺建膝前交叉韧带术前术后的康复护理方法.方法 对2006年11月-2007年7月30例接受该手术患者术前行心理护理和指导功能锻炼,术后实行分阶段的主动膝关节屈伸功能锻炼,股四头肌肌力以及小腿后肌群的功能锻炼,正确使用膝关节支具的护理指导.结果 术后2周关节活动度达到95.,4周达到125.,关节功能评分(Lysholm评分法)术后6周可达(74.8±5.7)
现代外科的重要发展趋势是手术的有限化、微创化、替代化和智能化.随着手术器械高精技术、生物计算机技术、数码成像技术及电脑智能化技术的迅猛发展,微创脊柱外科时代已经到来。
期刊
2005年8月-2006年3月,笔者参加了由湖北省宜昌市政府和加拿大世界青年组织(CWY)共同举办的"中加青年对外友好深度国际交流项目".通过学习、考察、参观、访问、义工等形式深入到当地鲍威尔河市总医院、残疾人活动中心、社区康复活动中心、养老院等医疗康复单位.加拿大健全的医疗保健体系、先进的医疗设备、温馨和谐的就医气氛、细腻的人性化服务、完善的医疗健康咨询服务让我们印象颇深,现报道如下。
期刊
2008年5月12日,四川汶川发生了里氏8级大地震.根据"把伤病员送到医院"的急救模式[1].离震中最近的国家级大型医院四川大学华西医院在本次抗震救灾中接受了大量的地震伤员.5月12-27日共接受了2224例的地震伤员,其中住院伤员1522例。
期刊
随着科学技术的发展,一些新药不断用于临床,而新药的配伍在药物配伍表中又查不到.使用过程中会出现一些问题.头孢匹胺钠为长效、广谱的第三代头孢菌素类,适用于对本品敏感的致病菌所引起的呼吸道、泌尿道及身体各部位感染的治疗,为白色或类白色粉末或块状物.盐酸昂丹司琼为5羟色胺受体拈抗药,临床对放化疗及全麻术后引起的恶心、呕吐具有良好的治疗和预防作用,常为无色澄明液体.我院2007年3月10日同时使用2种药物
期刊