【摘 要】
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课堂是教学的主阵地,上一堂出色的语文课,教好一篇新课文,抓好导入,是提高课堂教学的前提。良好的开端是成功的一半,新课导入得好,能够引爆学生的“兴奋点”,激发他们的求知
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课堂是教学的主阵地,上一堂出色的语文课,教好一篇新课文,抓好导入,是提高课堂教学的前提。良好的开端是成功的一半,新课导入得好,能够引爆学生的“兴奋点”,激发他们的求知欲,吸引学生的注意力,从而自然地把学生带入到新课学习之中,提高授课效果。为此老师在教授每一篇课文时,应根据类型风格、教学要求、新旧知识的内在联系和学生的生活体验、知识基础等因素选择符合小学生认知规律的导入方法,精心设计出不同的“序幕”——导入语。
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